福建醫(yī)科大學人文學院社會工作系主任譚衛(wèi)華透露，從2010年-2012年該校社工畢業(yè)生就業(yè)狀況看，基本不對口的高達77%，完全對口的13%就業(yè)學生中（不包括考研），有80%在廣東發(fā)展，今年的狀況也差不多。

無獨有偶。福建師范大學社會發(fā)展學院社工專業(yè)畢業(yè)生對口就業(yè)的在30%左右，且絕大部分在上海、廣東發(fā)展。繼續(xù)深造、轉行，成為社工專業(yè)學生就業(yè)主流走向。

一方面專業(yè)社工人才緊缺，另一方面社會工作專業(yè)畢業(yè)生大量流失——這已成為社工專業(yè)教育的大難題。

就學有激情，從業(yè)卻卡殼

前不久，福建師大社會發(fā)展學院社會學系主任楊齊福在該系大一學生中做了一項調查。對“結束大一學習時，對于社會工作有什么看法”的提問，學生大都表示很喜歡本專業(yè)。

這份喜歡隨著課業(yè)的進展與日俱增，特別是進入實踐教學后。譚衛(wèi)華說：“在實習期間，2010級學生想做事的激情很讓人感動。”

既喜歡這個行業(yè)，也愿意進入相關崗位，為何就業(yè)的“臨門一腳”出現(xiàn)偏差？

福建醫(yī)大2013屆畢業(yè)生陳穎今年參加了公務員考試?！罢嬲璧K對口就業(yè)的，是找不到專屬的位置?！彼f，“雖然有許多社區(qū)崗位招聘，但任何專業(yè)都可報考，對口的學生沒有競爭優(yōu)勢?！?/p>

福建醫(yī)大社會工作專業(yè)2011級學生蘇莉彬來自云南。和許多同學純粹為了保底報社工專業(yè)不同，她就是沖著社工來的。

“嬸嬸曾在香港從事過社工職業(yè)，她對我影響很深。經(jīng)過高考后的職業(yè)性格測評，我比較適合服務別人?！碧K莉彬將社工作為首選志愿。但是，學長的就業(yè)狀況讓她對未來有點擔憂。

師資匱乏是專業(yè)社工培養(yǎng)的一大缺板。福建醫(yī)大社工專業(yè)在校生274人，專職教師只有6個。

“為保證質量，每年本科生規(guī)模一直控制在30人左右?！弊T衛(wèi)華說，中國社會工作教育協(xié)會規(guī)定，高等社會工作專業(yè)的實習時數(shù)須達800小時，為了讓學生多接觸社會，他們一直在調整教育教學計劃。前兩年以見習為主，鼓勵大家多去社區(qū)走走，了解社會工作；大三開始嘗試策劃項目進入實踐；大四上學期進行8周的實習，最后一個學期還有畢業(yè)實習。

“由于本土社工機構少，而且社區(qū)對社會工作的認識不到位，教學遇到挺大的阻力?！弊T衛(wèi)華說，“我們等于在夾縫中尋找專業(yè)培育的土壤。”

目前，福建師大和福建醫(yī)大通過與團省委、省婦聯(lián)、康復機構、醫(yī)院等合作，得到一些社工服務項目，以解決學生實踐問題。