上海市復興高級中學發(fā)展中心主任、高三化學名師徐凱里最近很忙，他參與了3月2日正式啟動的上海中小學在線教育“空中課堂”的錄制工作。

徐凱里錄制了“空中課堂”化學某單元的12節(jié)課。全上海，像他這樣參與錄制課程的名師有1000多位，其中就有他的妻子，她參與了高中思想政治課的錄制。

徐凱里家里還有一個上小學三年級的兒子。徐凱里表示，兒子每天有觀課和互動的任務(wù)，愛人作為教師也要進行錄課與直播互動，家中的設(shè)備、場地、網(wǎng)絡(luò)等需要協(xié)調(diào)，“所以我只能在白天做一些設(shè)計教學、制作課件、命題等工作，將錄課時間排在干擾更小的晚上。我想這也是有子女的教師家庭的常態(tài)吧?！?/p>

在不到一個月的時間里，上海制定完成近千節(jié)視頻課。“我們采取了一種大兵團的作戰(zhàn)方式，這個課程的建設(shè)是一個龐大的系統(tǒng)，在全國范圍內(nèi)可以說是史無前例。”上海市教委教研室總支書記、副主任紀明澤表示。

史無前例的大兵團作戰(zhàn)

近400位小學名師、300多位初中名師、近300位高中名師，在不到一個月的時間里，全上海1000多位名師總動員，進行了在線教育課程的錄制。

上海市教委基教處處長楊振峰介紹，整個課程錄制包括教案設(shè)計、磨課拍攝、后期制作等系列環(huán)節(jié)，即便在最順利的情況下，一節(jié)課的拍攝和后期制作也需要6-10個小時，為了能夠保質(zhì)保量按時完成任務(wù)，所有參與錄課的團隊一直在和時間賽跑，搶時間、搶進度。截至目前，已制定完成近千節(jié)視頻課。

上海市教委副主任李永智坦言，史無前例的創(chuàng)舉是對整個教育系統(tǒng)的考驗，“全市實施在線教育，好比在總的道路通行能力沒有擴張的情況下，原先每天坐公共交通上下班的1000多萬市民，都要開車上高架。”

早在1月23日，上海市教委就進行了在線教育工作籌備，教育系統(tǒng)制定了詳細方案，做了精心準備。

在相關(guān)委辦局共同的支持下，上海市教委統(tǒng)籌全市的網(wǎng)絡(luò)資源，保障有關(guān)平臺運行環(huán)境、云服務(wù)和網(wǎng)絡(luò)信息的安全，并組織各運營商協(xié)同保障教學內(nèi)容分發(fā)，以互動渠道的暢通，最終形成了“一源雙師、多渠道、多終端”的在線教育“上海模式”。

李永智表示，一源雙師就是指教學內(nèi)容一個來源，市教委為每個年級、每個學科分別精選名師團隊、統(tǒng)一授課；每位學生擁有實時的統(tǒng)一的授課和班內(nèi)個別輔導，兩位線上教師。學生原來的教師通過直播間或其他社交平臺的方式，對原班學生輔導和管理。

多渠道，一是指學生可以通過電視、網(wǎng)絡(luò)等渠道實時收看名師的統(tǒng)一授課，是錄播的形式；二是指學生可以通過專用網(wǎng)絡(luò)直播間和其他社交平臺與原班教師保持互動；三是指各區(qū)教育局、各校可以根據(jù)自有信息化基礎(chǔ)設(shè)施和資源的情況，建立自己的互動方式和機制。

多終端是指學生可以通過電腦、平板、手機、電視等終端接入空中課堂，開展聽課、作業(yè)和互動交流等情況。

一校一案，注重互動

大規(guī)模的在線教育，對教師、對學生都是巨大的挑戰(zhàn)。如何保證這次在線學習的有效性？楊振峰表示，市級課程只是托底方案，區(qū)校將制定適合方案，探索因材施教。

華東師范大學附屬小學課程處主任侯雅芳告訴澎湃新聞記者，為了保證3月2日起在線教育教學各項工作的順利，華師大附小從2月1日起就開始了各類在線學習平臺的測試，信息部的技術(shù)教師通過對多達七八個線上學習平臺的安裝、測試，選擇適合小學階段學生適用的便捷平臺，通過周詳設(shè)計和周密部署，編寫了平臺的使用操作指南。華東師大附小的教師們還設(shè)計多種互動游戲，讓學科課程增加趣味。

為了保障線上教學的質(zhì)量，上海市風華初級中學英語骨干教師萬萍2月中旬已經(jīng)在備課組內(nèi)和教研組內(nèi)與教師們提前討論，商定每個年級的英語學科個性化在線學習輔導方案，明確了每位教師與“空中課堂”的銜接時段，以及各個時段的教師任務(wù)。

“每周備課組會依據(jù)預先設(shè)定的備課計劃，統(tǒng)一布置當周教學準備的內(nèi)容和進度，具體到每一天的每一課時，在家里用手頭的教材、資料和電子設(shè)備，積極備課、收集素材，制作課件，錄制微視頻，為在線解惑答疑做好充分的準備。組內(nèi)教師分工合作，資源共享，保證效益。”萬萍表示，通過多次實戰(zhàn)演練，教師們對于在線平臺的使用熟悉度大大提高，已經(jīng)基本掌握了在線教學的一些常用技能。

徐匯區(qū)教育局副局長陸軍介紹，該局指導學校制定、提升“一校一案”，特別要求完善教師培訓，一起做好“互動環(huán)節(jié)”的設(shè)計，提高針對性和有效性?！拔覀円髮W校制定好教師互動的安排表，合理錯開任課教師進不同班級群輔導答疑的時間。同時要求互動一定要符合學生的年齡特點，小學低年段原則上可以不互動。希望通過這種方式讓教師們引領(lǐng)學生有興趣地學習，不加重學生的學習負擔?！标戃娬f。

大規(guī)模的在線教學是轉(zhuǎn)變現(xiàn)有教學形態(tài)的一個契機，上海市教委主任陸靖表示，上海有140多萬中小學生、12萬中小學教師，背后還有幾百萬的家長，史無前例的大規(guī)模的在線教育壓力很大，責任更大。

目前，全上海近1600所中小學都已經(jīng)下發(fā)了告家長書，對平臺使用學生互動的方式等作出進一步說明，并通過多種措施，幫助家長緩解焦慮。