央美藝考的難度系數(shù)

　　中央美術(shù)學(xué)院外的藝考學(xué)生

　　中央美術(shù)學(xué)院考生正聚精會神地作畫

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2月19日至24日，中央美術(shù)學(xué)院2019本科招生考試在央美附屬實驗學(xué)校、央美燕郊校區(qū)等考點舉行。首日試題一公布，就有網(wǎng)友評論道：“央美總是讓人意想不到，語文不好，估計讀懂題都難，更不用說理解和表達了……我有點慶幸當(dāng)初沒有繼續(xù)學(xué)美術(shù)這條路，太難了……”

其實，很長時間以來，美術(shù)“藝考”一直比較單純，以頭像素描、靜物寫生和簡單命題創(chuàng)作的試題居多，許多后來成名的人才就是在這樣的考試中脫穎而出的。但是，即便是這種在今天看來并不復(fù)雜的考試，在當(dāng)時的歷史條件下考出佳績也并非易事。中國國家博物館原副館長陳履生在談到參加南京藝術(shù)學(xué)院“文革”后首次招生考試的經(jīng)歷時說：“一進教室就看到考場內(nèi)有幾盆叫不上名字的花。但一聽說要畫眼前的此花，一下子就蒙了，因為從來都沒有見過?！睋?jù)新中國成立前后考入北平藝專(現(xiàn)中央美術(shù)學(xué)院)的一些美術(shù)家自述，他們那個時候多是長期自學(xué)中國畫，從不知“素描”為何物，有的考生只是為了考試，經(jīng)人點撥才畫了幾張石膏畫，有的考生直到考試時才第一次聽說素描，第一次使用炭條畫石膏像。

逐漸地，這種曾經(jīng)行之有效的藝術(shù)人才選拔方式在應(yīng)試準備越來越充足的考生面前開始失靈。一位老藝術(shù)家在談到社會上藝考培訓(xùn)盛行現(xiàn)象時說，一個人有才能但沒學(xué)過，另一個人沒才能卻學(xué)了好多年，他的畫當(dāng)然比有才能的人畫得好，這種應(yīng)付考試的速成將來是不行的，成不了大畫家。

2015年，央美開始變題，連續(xù)幾年的藝考試題均獲得了超高的關(guān)注度。這些打破常規(guī)套路的考題開始注重考生的想象力和真實感受，往往以出人意料的方式使考生預(yù)先準備的題目無法著陸，從而達到破解愈演愈烈的模式化應(yīng)試戰(zhàn)術(shù)的效果。以藝術(shù)設(shè)計專業(yè)為例，2015年的“棒棒糖”率先打響了試題改革的第一槍，要求考生將所發(fā)的棒棒糖吃掉，并根據(jù)自己吃后的味覺感受，按照原品牌展開后的糖紙中的基本元素進行再設(shè)計。據(jù)報道，央美在這一次考試中僅為了北京考點的約2000名考生就準備了80斤的棒棒糖。

2018年，央美多個專業(yè)的考題在難度系數(shù)上呈現(xiàn)出較大變化。藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的考題為“幸福指數(shù)”，要求考生根據(jù)閱讀材料，把調(diào)查報告里所提到的幸福指數(shù)變量，如收入、健康、陪伴、自由、信任，作為關(guān)鍵詞以造型語言的方式完成五幅草圖，并選擇兩幅完成正稿，還要求考生再結(jié)合個人化的幸福成長經(jīng)驗或關(guān)于未來幸福的想象，完成一幅個性化的幸福指數(shù)圖表設(shè)計。中國畫專業(yè)書法創(chuàng)作的考題則是“自作詠春七絕一首”?！叭缃竦钠胀ǜ呖迹策€沒有要求在兩個半小時里創(chuàng)作古體詩吧”，有考生嘆道。城市藝術(shù)設(shè)計專業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)的考題為“未來已來”，要求考生閱讀一段有關(guān)人工智能的文字，在人類﹑科技元素﹑自然元素﹑共生﹑毀滅這五個關(guān)鍵詞中任選三個關(guān)鍵詞，用圖像的語言描繪一個自己所理解的場景。藝術(shù)學(xué)理論專業(yè)美術(shù)鑒賞考題為“我是策展人”，要求考生把自己當(dāng)成一名策展人，根據(jù)自己擬定的主題選擇作品，為觀眾呈現(xiàn)一個展覽。具體內(nèi)容包括5項，一是從中外美術(shù)史上30件重要作品中，根據(jù)自己設(shè)定的策展主題，任選7件作品并排序；二是為展覽擬定一個題目；三是為展覽寫一篇前言；四是為所選的展品撰寫作品說明，每一件作品的說明在50字左右；五是作為“策展人”就自己策劃的這個展覽對觀眾說一句話。通常需要花費數(shù)天時間才能做完的策展工作被限定在三個小時內(nèi)完成，不能不讓人為考生的臨場發(fā)揮情況感到擔(dān)心。美術(shù)學(xué)專業(yè)美術(shù)鑒賞考題為“從讀書到看畫”，一是要求考生談一本自己讀過的最好的藝術(shù)類書籍，二是就一中一西兩件指定作品中的任一件撰寫一篇賞析文章。實驗藝術(shù)專業(yè)命題創(chuàng)作考題則被確定為“誰將與人作伴”，要求考生對只有一句話的科幻小說“世界上的最后一個人，突然聽見了敲門聲”進行合理推理和想象，在此基礎(chǔ)上續(xù)寫這個故事，并用一個或一組畫面表現(xiàn)該故事。

央美大刀闊斧的試題改革，被解讀為向外界傳遞著這樣一個信號：學(xué)校想招的是會思考的人，而不是一架繪畫機器。2019年央美本科招生考試開考以來，陸續(xù)公布的考試題目包括藝術(shù)設(shè)計專業(yè)造型基礎(chǔ)考題“我的群體”、設(shè)計基礎(chǔ)考題“我的有趣時代”，城市藝術(shù)設(shè)計專業(yè)造型基礎(chǔ)考題“鏡像”、設(shè)計基礎(chǔ)考題“我的樂園”，建筑學(xué)專業(yè)造型基礎(chǔ)考題“我的小康之家”、設(shè)計基礎(chǔ)考題“詩畫森林-向包豪斯致敬”，造型藝術(shù)專業(yè)命題速寫“我的2019”，藝術(shù)學(xué)理論專業(yè)美術(shù)鑒賞考題“我的美育課——博物館里的兒童美育教程”，美術(shù)學(xué)專業(yè)美術(shù)鑒賞考題“我的藝術(shù)體驗”等。央美在本年度考題的設(shè)計上仍然延續(xù)了2018年的探索路徑，冀望進一步增加對學(xué)生社會責(zé)任意識、文化敏感度和思辨能力的考查，從中我們可以看出試題設(shè)計者盡量增加考題文化內(nèi)涵，讓考試真正考查出考生真才實學(xué)的努力。一個值得注意的趨向是，和2018年相比，有些考題正在向易于理解回歸，如城市藝術(shù)設(shè)計專業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)考題“我的樂園”、建筑學(xué)專業(yè)造型基礎(chǔ)考題“我的小康之家”等均比去年的“未來已來”“梵高的房間”等考題在難度上有所降低。

從央美各專業(yè)的考題改革我們可以看出，在要么原地踏步、要么一步登天之間，的確還有多條更好的路徑可以探索?？疾槿瞬诺穆酚星l萬條，最好的路應(yīng)該是能使更多拔尖人才和優(yōu)秀人才脫穎而出的那一條。殊途而同歸，百慮而一致，藝考改革的方式雖然多種多樣，但共同的目標應(yīng)該是器識與文藝并重俱佳。朝向這個方向的藝考改革，讓我們對新時代的藝術(shù)人才培養(yǎng)充滿期待和信心。

(作者：王小琪)