2013年國(guó)內(nèi)各地高考作文題昨日出爐，引起網(wǎng)友熱議。如今，每年的高考，作文題總是最吸引大家目光的部分，成為人們輿論的焦點(diǎn)。

其實(shí)，高考在許多國(guó)家都有，國(guó)外的高考作文題目一般頗為靈活，還有多個(gè)題目可以選擇。尤其是美國(guó)的高考作文題，與日常生活聯(lián)系極為緊密，考生可以根據(jù)個(gè)人的興趣或?qū)ｉL(zhǎng)選擇作文題目。國(guó)內(nèi)有教育人士認(rèn)為，外國(guó)高考作文題側(cè)重考察學(xué)生的人文素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的觀念，更能考查學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和想象力，值得我們借鑒。

今天，我們就解開(kāi)國(guó)外高考作文題的面紗，看看國(guó)外中學(xué)生是如何經(jīng)歷作文關(guān)的。

美國(guó)：

師兄師姐惡作劇

作文題睿智風(fēng)趣

在進(jìn)入大學(xué)之前，SAT(學(xué)術(shù)能力評(píng)估測(cè)試)是美國(guó)高中生的所謂“高考”。SAT在美國(guó)領(lǐng)土上每年舉辦7次，考試用英語(yǔ)，包括閱讀、數(shù)學(xué)、作文三部分。

要體現(xiàn)出“我是誰(shuí)”

作文考核的題目包括文學(xué)、藝術(shù)、體育、政治、技術(shù)、科學(xué)、歷史及社會(huì)時(shí)事等，這些作文要求學(xué)生用事實(shí)支撐論點(diǎn)并加以分析即可。

真正考驗(yàn)學(xué)生水平的是各大學(xué)的自主招生作文題。這些作文不僅僅是對(duì)語(yǔ)言的應(yīng)用、對(duì)歷史和知識(shí)的運(yùn)用，更重要的是對(duì)人生更寬廣、更深刻、更智慧的思考。最重要的是，要體現(xiàn)出“我是誰(shuí)”、“我是怎樣一個(gè)人”、“我能做什么”這樣的主題。比如說(shuō)，西北大學(xué)某一年的作文題為“愚蠢的錯(cuò)誤和聰明的失誤之間有所不同，說(shuō)一說(shuō)你的一個(gè)聰明的失誤”，芝加哥大學(xué)的作文題“你是某兩個(gè)著名人物的后代，誰(shuí)是你的父母”。

可以看出，這些作文題給人一種談笑風(fēng)生、瀟灑自如、機(jī)謀睿智的感覺(jué)。更有意思的是，這些作文題都是學(xué)生自己設(shè)計(jì)的，并由教授們組成的招生委員會(huì)選擇出來(lái)的。我們甚至可以這樣理解，這都是大學(xué)上屆畢業(yè)生留給自己學(xué)弟學(xué)妹的“惡作劇”式的作文題。

日本：

統(tǒng)考不考作文

每年1月份，日本報(bào)考國(guó)立、公立大學(xué)和部分私立大學(xué)的學(xué)生被要求參加全國(guó)統(tǒng)一考試，在這種考試中時(shí)沒(méi)有作文這一項(xiàng)。

據(jù)有關(guān)教育人士稱，這可能是因?yàn)槿毡救苏J(rèn)為作文是創(chuàng)作，是有個(gè)性的，有了個(gè)性就不太好用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和公共尺度來(lái)判斷。

但在每年的2月和3月，各國(guó)大學(xué)再進(jìn)行自主招生考試，要求學(xué)生寫(xiě)小論文的學(xué)校很多。不少作文題目是有相當(dāng)?shù)碾y度的，要求學(xué)生有廣泛的社會(huì)知識(shí)和思考能力。