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始終聚焦井岡山精神。把井岡山精神貫穿于對每一個歷史事件和歷史人物的講解中，貫穿于每一個細節(jié)的挖掘中，突出和把握事件、人物、細節(jié)在井岡山精神形成過程中的重要價值以及對現(xiàn)在的啟迪作用。比如，講三灣改編，要突出黨支部建在連上的黨建工作創(chuàng)新和人民軍隊軍魂的形成；講小井紅軍醫(yī)院烈士的事跡，要突出革命先烈為了理想信念不惜拋頭顱、灑熱血的壯烈情懷；講“毛委員大井訪貧”、“朱軍長送鹽”，要突出革命領(lǐng)袖的崇高風范和共產(chǎn)黨人的宗旨觀念；等等。只有這樣進行講解，才能講出理性、講出深度，真正取得實效。

牢牢把握井岡山精神的主要內(nèi)涵。井岡山精神內(nèi)涵豐富。運用井岡山精神進行黨性、信念、作風教育，要求既注意通過對每個歷史事件、人物、細節(jié)的講解折射井岡山精神，又注意從總體上把握井岡山精神的主要內(nèi)涵和重大意義。教員應當不斷加深對井岡山精神豐富內(nèi)涵的理解，做到真學、真懂、真信，同時以真摯的感情、澎湃的激情和深邃的思想向領(lǐng)導干部進行傳播，幫助他們真正理解和把握井岡山時期共產(chǎn)黨人的黨性黨風黨紀。

緊緊抓住馬克思主義中國化這條主線。井岡山斗爭時期，毛澤東同志等老一輩無產(chǎn)階級革命家，堅持馬克思主義基本原理，克服黨內(nèi)盛行的馬克思主義教條化、共產(chǎn)國際指示神圣化等錯誤傾向，根據(jù)中國革命實際開展了建軍、建黨、建設(shè)人民政權(quán)等一系列創(chuàng)造性實踐。講井岡山斗爭史，應結(jié)合學習馬克思主義基本原理，結(jié)合對中國國情的分析，結(jié)合學習中國特色社會主義理論體系，使領(lǐng)導干部從馬克思主義發(fā)展史的高度加深對井岡山精神的理解和把握，加深對中國特色社會主義理論體系的理解和把握，自覺運用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦、指導實踐、推動工作。

結(jié)合時代要求加強領(lǐng)導干部的黨性、信念、作風教育

井岡山精神是我們黨的傳家寶，是信仰、信心、信念的精神寶庫，是生動深刻的教材，永遠不能丟。同時，對井岡山精神的學習和傳承不能是靜止的、凝固的，而應該是發(fā)展的、與時俱進的。加強領(lǐng)導干部黨性、信念、作風教育，要緊緊圍繞推進黨的建設(shè)新的偉大工程，既把井岡山精神放到中國革命史中去理解和把握，又結(jié)合時代要求加以深化，使井岡山精神放射出新的時代光芒。

結(jié)合黨的歷史方位和中心任務(wù)的變化開展教育。從井岡山斗爭時期到建設(shè)中國特色社會主義歷史新時期，我們黨所處的歷史方位、所肩負的中心任務(wù)已經(jīng)有了很大變化。應結(jié)合黨的歷史方位和中心任務(wù)的這種根本性變化，加強對領(lǐng)導干部的理想信念教育，用毛澤東同志等老一輩革命家“星星之火，可以燎原”的堅定信念引導領(lǐng)導干部在復雜多變的國際局勢和艱巨繁重的國內(nèi)改革發(fā)展任務(wù)面前，堅信只有中國特色社會主義才能發(fā)展中國；加強對領(lǐng)導干部的執(zhí)政意識教育，用井岡山斗爭時期我們黨建設(shè)人民政權(quán)的艱難過程教育領(lǐng)導干部進一步增強憂患意識，認識到黨的執(zhí)政地位不是與生俱來的，也不是一勞永逸的。