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科學(xué)發(fā)展，重在發(fā)展，貴在科學(xué)，關(guān)鍵在提升干部的綜合素質(zhì)。干部綜合素質(zhì)的高低，決定著貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的成效。全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō)，就是要善于發(fā)現(xiàn)發(fā)展中的隱性問(wèn)題，敢于直面現(xiàn)實(shí)中的難點(diǎn)問(wèn)題，勇于解決前進(jìn)中的棘手問(wèn)題，并以此提升干部引領(lǐng)科學(xué)發(fā)展的能力素質(zhì)，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、跨越發(fā)展。

科學(xué)發(fā)展，重在發(fā)展，貴在科學(xué)，關(guān)鍵在提升干部的綜合素質(zhì)。干部綜合素質(zhì)的高低，決定著貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的成效，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的關(guān)鍵。 “把問(wèn)題找準(zhǔn)、研究透、解決好”是學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的明確要求，是檢驗(yàn)活動(dòng)成效的一條硬杠杠，更是提升干部綜合素質(zhì)的有效途徑。提升干部綜合素質(zhì)，就要堅(jiān)持以問(wèn)題為抓手，要善于發(fā)現(xiàn)發(fā)展中的隱性問(wèn)題，勇于直面現(xiàn)實(shí)中的難點(diǎn)問(wèn)題，穩(wěn)妥解決前進(jìn)中的棘手問(wèn)題。只有這樣，才能準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)，自覺而堅(jiān)定地貫徹落實(shí)好科學(xué)發(fā)展觀；只有這樣，才能解放思想，解決問(wèn)題，推進(jìn)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧；只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)“黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實(shí)惠”的總要求，達(dá)到“提高思想認(rèn)識(shí)、解決突出問(wèn)題、創(chuàng)新體制機(jī)制、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展”的總體目標(biāo)。

一、努力提升干部發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是提升干部綜合素質(zhì)的前提。只有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，才能解決問(wèn)題，只有解決問(wèn)題，才能提升素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展。在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，不是沒有問(wèn)題，而在于有沒有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，我們不僅要善于總結(jié)那些有助于事物科學(xué)發(fā)展的問(wèn)題，更要善于發(fā)現(xiàn)我們身邊不適應(yīng)、有礙于科學(xué)發(fā)展的的難點(diǎn)問(wèn)題。一個(gè)人、一個(gè)集體乃至一個(gè)政黨、一個(gè)國(guó)家，在前進(jìn)的過(guò)程中難免會(huì)出現(xiàn)一些與形勢(shì)發(fā)展要求不適應(yīng)不符合的問(wèn)題。有問(wèn)題并不可怕，可怕的是認(rèn)識(shí)不到問(wèn)題的存在，因循守舊、故步自封，發(fā)現(xiàn)不了問(wèn)題而被問(wèn)題難住、擋住，致使工作打不開新局面、事業(yè)上不了新臺(tái)階。改革開放30年之所取得偉大成就，就是在于我們發(fā)現(xiàn)了當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)的發(fā)展，偏離了經(jīng)濟(jì)建設(shè)的中心軌道，忽視了經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重要性；浙江經(jīng)濟(jì)發(fā)展之所以能走在全國(guó)前列，就在于我們發(fā)現(xiàn)了浙江是個(gè)人多、地少、資源匱乏的省份，只有走自主創(chuàng)業(yè)、狹縫求生存的道路；麗水經(jīng)濟(jì)發(fā)展之所以走建設(shè)生態(tài)文明的道路，就是在于我們發(fā)現(xiàn)麗水的最大優(yōu)勢(shì)就生態(tài)，發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟(jì)、加快生態(tài)建設(shè)是我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方向。

1、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要善于學(xué)習(xí)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)可以發(fā)現(xiàn)事物發(fā)展過(guò)程中深層問(wèn)題、難點(diǎn)問(wèn)題。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，在深化學(xué)習(xí)上下功夫，不停頓地用新理論代替舊理論、用新思維改造傳統(tǒng)定式、用新觀念置換舊觀念，始終使自己處于不斷學(xué)習(xí)的層面上。一要善于向世界學(xué)習(xí)、向西方發(fā)達(dá)國(guó)家學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)人家先進(jìn)的技能、高效的管理、科學(xué)的節(jié)能水平，找尋我們?cè)诮?jīng)濟(jì)發(fā)展中的差距；二要勤于向古代學(xué)習(xí)、向傳統(tǒng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)古代傳統(tǒng)文化的精華、圣賢的高尚人格，尋找我們?cè)谧黠L(fēng)建設(shè)中的不足；三要敢于向周邊學(xué)習(xí)、向同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人一技之長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)所在，尋找我們?cè)谧陨戆l(fā)展中的短板。