也談國學研究的態(tài)度立場與方法——與梁濤先生商榷
www.vacances-vacance.com?2010-01-26 07:59? 李憲堂?來源:光明日報
我來說兩句
從梁濤先生一句“中國有五千年的文明,也有兩千多年的專制主義”可以看出,他把專制僅僅看作人為創(chuàng)設(shè)的一種負面的政治體制。顯然,劉先生沒有對“專制王權(quán)”進行“善”或者“惡”之類定性評價,而是從本質(zhì)上把它歸結(jié)為一種原發(fā)性的社會秩序,承認它的文化必然性和歷史合理性。
大致翻一下劉先生的著作,就會明白,他強調(diào)現(xiàn)代價值必須從解決當前問題的生活實踐中成長起來,卻從來沒有片面否定傳統(tǒng)特別是儒學對于當前和未來的意義。早在1962年,他就在光明日報上發(fā)表《孔子的富民思想》一文,對孔子給予了很高的評價;對現(xiàn)代學術(shù)史有所了解的人或許記得,文革后最先從正面評價儒學與孔子并形諸文字的,首推劉先生和龐樸先生兩人(見劉澤華《砸碎枷鎖,解放史學》,《歷史研究》1978年第8期);在其代表作《先秦政治思想史》中,劉先生稱孔子是“中國歷史上偉大的教育家和思想家”,是春秋時期“從面向神明而轉(zhuǎn)向人世”的社會思潮的“集大成者”??傊瑒⑾壬^不是否定一切的文化虛無論者,他的思想是“一以貫之”而與時俱進的,從中找不到激于意氣的偏執(zhí)之論。梁濤先生批評劉先生“過多地把道德義憤帶到學術(shù)研究中,用‘文革’中的感受去想象古代的王權(quán),結(jié)果把古代社會說得一片漆黑,將傳統(tǒng)文化徹底妖魔化”,不客氣地說是無的放矢,是根據(jù)自己的感受去想象別人的感受。
(作者單位:南開大學歷史學院)
相關(guān)新聞
- 2010-01-21國學學科可從試點做起
- 2010-01-14幼兒園"試水"國學教育 小朋友回家教爸媽禮儀
- 2010-01-05該不該為國學上戶口?
- 2009-12-28學者稱確認曹操墓證據(jù)不足 國學研究不能炒作
- 2009-12-24國學院已歸來,國學該如何歸來?
更多>>視頻現(xiàn)場
相關(guān)評論>>
|