在校期間,他與全班同學(xué)們完成了老師交給的一個(gè)任務(wù),編了一本與中學(xué)相應(yīng)教材配套的《社會(huì)發(fā)展史詞典》。
畢業(yè)后,他先是在松江新橋公社一所農(nóng)村學(xué)校任教,不久被調(diào)到縣委黨校當(dāng)理論教員。期間,他通讀了《馬克思恩格斯全集》、《列寧選集》和《毛澤東選集》,并深讀了大量的哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和中國(guó)革命史等名著。
在上海師大臨近畢業(yè)前夕,發(fā)生了林彪事件。李君如寫了一篇批判“天才論”的文章。該文于1972年8月16日在《解放日?qǐng)?bào)》發(fā)表,署名是“孫遜、李鏡如”。這時(shí),李君如已經(jīng)在松江縣新橋公社一所鄉(xiāng)村學(xué)校工作。盡管后來(lái)李君如在《解放日?qǐng)?bào)》上發(fā)表過(guò)許多理論文章,但是他最看重的還是這第一篇文章。因?yàn)?,他認(rèn)為這是自己一步一步地走進(jìn)理論殿堂的起點(diǎn)。
至今,李君如對(duì)自己的母校上海師大還十分感恩:“今天我作為一名黨的理論工作者,我的基礎(chǔ)理論正是在上海師大打下的?!?/p>
從毛澤東思想到鄧小平理論
1981年李君如考進(jìn)上海社會(huì)科學(xué)院,從此成為一名專業(yè)理論工作者。
在松江縣委黨校工作時(shí),李君如已經(jīng)是上海市哲學(xué)學(xué)會(huì)相當(dāng)活躍的年輕理論工作者。在一次專題討論我國(guó)社會(huì)主義社會(huì)主要矛盾的會(huì)議上,各種觀點(diǎn)眾說(shuō)紛紜,十分熱烈。他在會(huì)上集中談了考察社會(huì)主要矛盾的方法論問(wèn)題。哲學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、從抗大走出來(lái)的老哲學(xué)家周抗也到會(huì)參加大家的討論。周老認(rèn)真地聽了他的闡述,大加贊揚(yáng),決定將他的發(fā)言在《社聯(lián)通訊》上加“編者按”發(fā)表。事后,有同志告訴李君如,周老曾問(wèn)他:“這個(gè)年輕人是誰(shuí)?要重視他的觀點(diǎn)?!?/p>
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