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近年來，俄羅斯學(xué)界多次舉行學(xué)術(shù)會(huì)議，對(duì)中國發(fā)展歷程、成就及其經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行全面而深入的探討，他們認(rèn)為中國之所以能夠取得令世人矚目的成就，主要原因和經(jīng)驗(yàn)有：中國共產(chǎn)黨人“善于把馬克思主義普遍真理與中國的具體實(shí)際結(jié)合起來”；中國領(lǐng)導(dǎo)人從蘇共垮臺(tái)和蘇聯(lián)解體中汲取了教訓(xùn)；中國堅(jiān)持了循序漸進(jìn)的改革；中國堅(jiān)持自力更生并善于吸引外資、借鑒別國經(jīng)驗(yàn)。與此同時(shí)，俄羅斯學(xué)者對(duì)影響和制約中國進(jìn)一步發(fā)展的諸多因素進(jìn)行了分析和探討，現(xiàn)將俄學(xué)者提出的影響、制約中國進(jìn)一步發(fā)展的諸多因素提煉如下。

“粗放式經(jīng)濟(jì)發(fā)展難以為繼”

俄羅斯學(xué)者對(duì)新中國成立后第二個(gè)三十年發(fā)展過程中所存在的問題以及所遭遇的困難進(jìn)行了探討，認(rèn)為粗放式經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式不利于中國經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展。比如，俄羅斯科學(xué)院院士 ..季塔連科教授認(rèn)為，改革開放之后，中國在取得了舉世矚目的巨大成就的同時(shí)，其發(fā)展過程中也出現(xiàn)了一系列矛盾、挑戰(zhàn)和困難。“近幾十年來，中國現(xiàn)行的粗放式、追趕型經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式主要依托兩個(gè)因素支撐：第一，普遍地使用特別廉價(jià)的勞動(dòng)力和廉價(jià)的或者干脆就是無償?shù)淖匀毁Y源來最大限度地增加出口。第二，全面地吸引外資以提高出口商品的生產(chǎn)、獲取現(xiàn)代技術(shù)和積累外匯儲(chǔ)備。但是，中國積極參與現(xiàn)代化和全球化進(jìn)程，自然要求使用具有一定技術(shù)的因而也就不廉價(jià)的勞動(dòng)力，這就要求額外地增加對(duì)人力資本的巨額投資，而這在不久的將來將會(huì)降低中國的競爭優(yōu)勢。相對(duì)有限的自然資源，以及生態(tài)環(huán)境的急劇惡化，使得粗放式經(jīng)濟(jì)發(fā)展難以為繼。”

..格爾布拉斯教授在其2009年發(fā)表的《中國改革開放30年》一文中也指出：“除了所有其他的問題之外，有一個(gè)問題，即經(jīng)濟(jì)出口在未來將發(fā)揮怎樣的作用？技術(shù)人才培訓(xùn)規(guī)模的擴(kuò)大，對(duì)集約發(fā)展模式、特別是革新發(fā)展模式的形成和擴(kuò)展的重視，都證明了中國領(lǐng)導(dǎo)人打算今后發(fā)展經(jīng)濟(jì)出口，將中國的經(jīng)濟(jì)出口提升到一個(gè)新的更高的層次上。問題在于：為了建立社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，同時(shí)從經(jīng)濟(jì)上充實(shí)和完善社會(huì)和國家現(xiàn)代化的宏偉規(guī)劃，應(yīng)當(dāng)如何改革經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。預(yù)定在 2020年之前實(shí)現(xiàn)這一規(guī)劃。確定在最近幾年建立城鄉(xiāng)一體經(jīng)濟(jì)、建設(shè)‘新農(nóng)村'、在全國范圍內(nèi)建立統(tǒng)一經(jīng)營機(jī)制的交通和能源的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)、在農(nóng)村地區(qū)建立必要數(shù)量的生產(chǎn)、醫(yī)療、教育及其他方面的工程項(xiàng)目。如此浩大的工程，需要巨額投資。自然就產(chǎn)生了一個(gè)問題：國家是否可以放棄超高積累？為了利用巨大臺(tái)灣市場的巨大潛力，中國有理由要求提高居民收入，并且首先是8億農(nóng)民的收入。能否將超高積累與增加消費(fèi)成功地結(jié)合起來？確保集約型、革新型經(jīng)濟(jì)與粗放型經(jīng)濟(jì)相結(jié)合，也比較重要。這個(gè)問題的實(shí)質(zhì)，與其說是必須要有相應(yīng)的資金，倒不如說是集約型經(jīng)濟(jì)并且特別是革新型經(jīng)濟(jì)在勞動(dòng)力數(shù)量方面有比較小的需求。不僅如此，這種類型的經(jīng)濟(jì)同中國臺(tái)灣探索、不懈創(chuàng)新、自由討論以及很多其他方面的因素的狀況密切相關(guān)，沒有這些，群眾性創(chuàng)造便是不可能的。它要求極大地提高中國人的人均受教育程度，而要迅速地解決這個(gè)問題則是不可能的?？傊?，中國社會(huì)和國家所面臨的問題很多，不解決這些問題已經(jīng)是不可能的了。這些問題解決得如何，決定了中國的未來將會(huì)如何發(fā)展以及中國將會(huì)對(duì)世界文明作出怎樣的貢獻(xiàn)。”