在每個人的生活中,都會有許多不同的習慣,這些習慣有好的也有壞的,有對我們有益的,也有對我們無益的。但是,無論是哪種習慣都是在我們的生活中形成的相對穩(wěn)定的生活行為方式。一旦我們養(yǎng)成某些習慣,就很容易堅持下去,進而無聲無息的影響我們的生活,甚至會改變我們的人生航向。因此,我們每個人都應(yīng)養(yǎng)成一些好習慣,不斷地剔除壞習慣,而學習無疑應(yīng)該成為我們每一個人的習慣,因為它是我們每一個人不斷進步的源泉。
對于大學生村官來說,學習更應(yīng)該成為一種習慣,在生活工作中更應(yīng)該形成一種樂于學習、勤于學習、善于學習的良好氛圍!選聘大學生到農(nóng)村任職,是黨和國家做出的一項重要決策,這一決策對于農(nóng)村發(fā)展具有重大的戰(zhàn)略意義,建設(shè)社會主義新農(nóng)村需要一批有思想、有知識、有眼光的骨干力量。大學生村官如何成為新農(nóng)村建設(shè)的名副其實的骨干力量,如何更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢,更好的服務(wù)農(nóng)村、服務(wù)農(nóng)民,一個很重要的路子就是要不斷地學習!也唯有樂于學習、勤于學習、善于學習,讓學習成為一種習慣,才能更好的汲取新知識,掌握新技能,不斷提高服務(wù)農(nóng)村發(fā)展的能力,大學生村官才會得到村民的認可,也才能真正的由“外鄉(xiāng)人”變成農(nóng)民的“貼心人”,變成農(nóng)民信得過的致富領(lǐng)頭人!這樣,我們才不會愧于大學生村官這一稱號,才不會辜負國家對我們的期望,才不會喪失農(nóng)民對我們的盼望。因此,每個大學生村官“都要努力學習,不可落后,不可躲懶睡覺”(毛澤東 《在延安在職干部教育動員大會上的講話》)。
然而,縱觀我們大學生村官的生活,一些大學生村官卻疏于學習、懶于學習、沒有學習的勁頭,更不用說養(yǎng)成學習的習慣。究其原因,我認為有四個:其一,自己對服務(wù)農(nóng)民、建設(shè)社會主義新農(nóng)村的責任感不強。對幫助農(nóng)民致富、促進農(nóng)村發(fā)展沒有了責任感,自然也就沒有了學習與進步的動力,當村官也就成了混日子。其二,存在自滿驕傲心理。一些大學生村官認為自己是大學生,受過正規(guī)的高等教育,哪里還需要學習?但是,我們的“高材生”可不要忘了,“實踐是一天天發(fā)展的。為了更有效地開展工作,學習是絕對不能少的,而要想學到一些東西,就要虛心,不虛心的人是會一無所成的。”(鄧小平《一二九師文化工作的方針任務(wù)及其努力方向》)其三,對學習存在一種錯誤的認識。一些大學生村官不是把學習看成是一種樂趣,而是視學習為負擔,有時間還不如上上網(wǎng)打打游戲、聚在一起打打撲克,消遣一下。對學習持這種錯誤的態(tài)度,習慣又何以養(yǎng)成?其四是一些大學生村官以“工作忙,沒時間”為推辭不去主動學習。事實如此嗎?否然!其實大學生村官的工作并不是太繁多,只是把大把大把的時間白白浪費掉了。就算是工作忙,事務(wù)多,也不會是沒有時間學習的。正如毛澤東同志所告誡的“在忙的中間,想一個法子,叫做“擠”,用“擠”來對付忙,學習是一定可以獲勝的?!保珴蓶| 《在延安在職干部教育動員大會上的講話》)所以說,大學生村官只有克服了以上四個問題,找準了自己的定位,堅定了自己服務(wù)農(nóng)村的信念,樹立了在農(nóng)村廣闊天地建功立業(yè)的理想,就會主動學習,自覺學習,堅持不懈的學習,學習自然就成為了一種習慣!
?當然,知識就如浩瀚的海洋,是無邊無際的,我們?nèi)慷紝W,樣樣精通也是不可能的。那我們又應(yīng)該堅持什么樣的原則態(tài)度呢?我認為,作為一名大學生村官,我們應(yīng)該結(jié)合自己的知識結(jié)構(gòu)狀況和農(nóng)村工作實際,合理地制定學習計劃,逐步積累相關(guān)知識和深入掌握服務(wù)農(nóng)村的技能。人不是生而知之的,任何知識、經(jīng)驗和本領(lǐng)的獲得都來自于我們的刻苦學習和工作實踐。也就是說我們學習,養(yǎng)成學習的習慣,不僅要從書本上學,而且要在實踐中學,要向村民學習,要向村干部學習。
我們要不斷地從報刊、文件和書本中學,要養(yǎng)成經(jīng)常讀報刊、讀文件和讀書本的習慣。通過閱讀這些文字性的資料,能夠使我們及時、準確、詳細的了解和掌握黨在農(nóng)村的各項方針政策、各項涉農(nóng)的法律法規(guī)和農(nóng)業(yè)農(nóng)村相關(guān)知識,這樣我們干起工作就會有章可循,有矩可導,自然就會得心應(yīng)手。
我們要虛心的向村民學習。堅持從群眾中來到群眾中去是我們黨的一貫作風,這也應(yīng)該成為我們大學生村的學習和工作方法。每一個大學生村官都應(yīng)該“放下臭架子,虛心向群眾學習,甘當群眾的小學生”(毛澤東《農(nóng)村調(diào)查》的序言和跋)。這就需要我們經(jīng)常性的走訪村民,同他們交流,嘮家常,通過村民了解村情村況,虛心的向他們學習。
我們要經(jīng)常性的向村干部學習。農(nóng)村基層干部在村務(wù)管理、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展、村民糾紛調(diào)解等方面有著豐富的經(jīng)驗,這些對于剛剛走出校園,走進農(nóng)村的大學生村官來說都很陌生。因此,這就需要我們不斷地向村干部學習,學習他們管理村務(wù)、發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等方面的經(jīng)驗和方法,從而提高我們開展工作的能力和水平。
環(huán)境在變化,大學生村官的工作實踐也在不斷地發(fā)展。我們要想更有效的開展農(nóng)村工作,更好的發(fā)揮自己在新農(nóng)村建設(shè)中的積極作用,更順利的實現(xiàn)自己的人生價值,養(yǎng)成一種學習的習慣,堅持做到“學習、學習、再學習”,是必不可少的?!拔覀儜?yīng)該學會毛澤東同志所提倡的‘擠’和‘鉆’的精神,先擠出時間來學習,然后再鉆研進去。沒有一股自覺的擠勁和鉆勁,是學不好的?!薄#ń瓭擅瘛吨v學習,講政治,講正氣》)大學生村官們,讓我們積極行動起來,真正把學習當成一種責任、成為一種習慣,努力在我們當中形成樂于學習、勤于學習、善于學習的風氣!