12月15日下午4時許，湖北武昌徐東某社區(qū)9歲男孩彬彬因未考年級第一被父親赤裸著下身，胸口掛著一塊寫有“三年級期中、期末如果不考全年級第一的話，就到學(xué)校門口去站著?！钡呐谱?，在寒風(fēng)中哆嗦著走過小區(qū)。孩子的腿上、屁股上是一條條的紅色傷痕，孩子的父親手持皮帶，一邊打，一邊大聲教訓(xùn)，趕著孩子朝前走，一直走到靠近某學(xué)校的地方，孩子則哭叫著。（12月16日楚天都市報）
看了這個報道，實在令人痛心。這個望子成龍的父親對未考年級第一的兒子采取如此粗暴、簡單的偏激教育方式，明顯缺乏把孩子當(dāng)做公民享有人格尊嚴(yán)的法律意識。筆者認(rèn)為，當(dāng)今這個父親的做法在家長中具有普遍性，救救我們的孩子吧，別不把孩子當(dāng)人看。
盡管如今崇尚的是賞識教育，但中國“不打不成器”的傳統(tǒng)家教觀念根深蒂固。不少的家長抱怨：打孩子不好，可不打孩子又沒其他更好的教育方法，據(jù)有關(guān)專家調(diào)查，逾七成家長有打罵孩子現(xiàn)象。所以近年來家長因?qū)W習(xí)打罵孩子新聞屢見報端，甚至被打致殘、致死的也曾發(fā)生。其主要觀念是把孩子當(dāng)作自己的私有財產(chǎn)。其實我國政府在1991年前就簽署了聯(lián)合國的《兒童權(quán)利公約》(針對18歲以下人)規(guī)定，任何人一生下來就享有生存，發(fā)展，參與，受保護(hù)的權(quán)利。就是說，要尊重孩子的生存權(quán)，發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)以及參與家庭、文化和社會生活的權(quán)利。但我們的許多家長由于自身缺乏法律意識，不把孩子當(dāng)人看，而使得孩子的各種權(quán)利被侵害。9歲男孩因未考年級第一被父親掛牌裸身游街就是典型。
家長應(yīng)該明白，孩子犯錯誤往往是出于好奇或無知，有些時候也與控制不住自己有關(guān)。作為孩子本人，犯了錯誤常常驚慌失措，以為從此得不到父母的喜歡和信任，而心存后悔。優(yōu)秀的家長做法是，孩子犯錯誤的時候，常常是教育最有效果的時候。既然一切手段都是為了教育，自然應(yīng)選擇最佳手段，爭取最佳效果。在孩子犯錯誤時，家長要把孩子當(dāng)做大人一樣平等對待，可以首先給孩子以申訴權(quán)，讓他從容地講明錯誤是怎樣發(fā)生的，其次，幫助孩子認(rèn)清錯誤的性質(zhì)及危害，孩子在這個過程中可以得到真正的成長。另外，孩子只有在青少年時期被人尊重，孩子才可能獲得自尊，并可能學(xué)會尊重別人，而自尊和尊重他人是成為一個具有健康人格的人的首要條件。因此，作為孩子第一任老師的家長來講，對孩子自尊意識和自尊心的維護(hù)是十分重要的，更應(yīng)當(dāng)給予保護(hù)。
家長把孩子當(dāng)人看，一是要學(xué)法、懂法、知法，教育要依法行教。二是要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，擺正自己在家庭教育中的父（母）子關(guān)系，若一味強(qiáng)調(diào)自己是長輩是孩子的統(tǒng)治者，那就大錯特錯了，不但孩子權(quán)利不能得到體現(xiàn)，也背離了教育的初衷，舍本逐末了。三是父母和女子之間進(jìn)一步加強(qiáng)溝通。家長要學(xué)會傾聽，教孩子學(xué)會傾訴，進(jìn)一步加強(qiáng)相互之間的了解的默契，更有利于家庭教育中各種問題的解決。四是有意識的培養(yǎng)孩子的權(quán)利意識與自我保護(hù)意識。（李六合）
(責(zé)編：劉寶琴)
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