明天就是教師節(jié)。按照慣例，各地都會(huì)有“十大教師”之類的表彰。實(shí)在很遺憾，除了姓名，我沒有看到更多對(duì)這些教師的個(gè)性描述。而在我看來(lái)，教師應(yīng)該是最有個(gè)性的職業(yè)之一，因?yàn)槔蠋煂?duì)一個(gè)人潛移默化的影響，實(shí)在比耀眼的升學(xué)率更深遠(yuǎn)?？纯粗T多的名人傳記，憶起少時(shí)某某教師的某某言行，幾乎都是例行章節(jié)。
最近網(wǎng)上很火的一個(gè)老師，是湖南一名英語(yǔ)老師。這位80后的男老師，在講臺(tái)上大跳熱舞，教室里有尖叫的女生拍下視頻流傳網(wǎng)上，于是瘋傳。不出想像，這名英語(yǔ)老師引起熱烈的爭(zhēng)議，批評(píng)者言時(shí)間都去跳舞了，哪有時(shí)間上課。
我不知道這名老師有沒有評(píng)上教師節(jié)上的“十大”，不過，仔細(xì)的查閱新聞，發(fā)現(xiàn)他有一句頗自負(fù)的話：上我課的學(xué)生，基本都可過四級(jí)。
可以過四級(jí)，既是英語(yǔ)基本能力的標(biāo)志之一，也是應(yīng)試教育最喜歡的目標(biāo)。如果該老師此言當(dāng)真，那還真是應(yīng)試教育的標(biāo)兵，因此可見，應(yīng)試教育也非生下來(lái)就有原罪的。
除去這個(gè)基本目標(biāo)，我猜這個(gè)老師的課堂上，該少有人打瞌睡，看小說(shuō)，遞紙條，更樂觀一點(diǎn)，或許為了期末考高分而視學(xué)習(xí)為“苦其心志”的人也不會(huì)多。再說(shuō)開一點(diǎn)，也許會(huì)有人因?yàn)檫@個(gè)老師喜歡上英語(yǔ)課，喜歡上跳舞，喜歡上學(xué)校，這些，恐怕比英語(yǔ)過四級(jí)更讓人安慰。話說(shuō)回來(lái)，人家的學(xué)生既然都可以過四級(jí)，你管人家用多少時(shí)間來(lái)上課嗎？
教師應(yīng)該是個(gè)什么臉孔，我以為現(xiàn)在不必去討論了。
怎么討論都不會(huì)有標(biāo)準(zhǔn)答案。
武漢曾有個(gè)性教師王泆朗，很時(shí)尚。北京去年火過歷史老師袁騰飛，以幽默著稱。這些老師個(gè)性鮮明，與湖南這名英語(yǔ)老師的共性，都是學(xué)生的那一科成績(jī)普遍不錯(cuò)。
應(yīng)試教育中也反復(fù)提及“興趣是最好的老師”，要每個(gè)學(xué)生都像達(dá)爾文一樣對(duì)生物有天然的興趣，有些難度，但是要學(xué)生把注意力吸引到課堂和教師的身上來(lái)，個(gè)性并無(wú)不可。
當(dāng)然，我并非說(shuō)教師一定得標(biāo)新立異，個(gè)性固然不壞，為了個(gè)性去個(gè)性就有問題。所以我說(shuō)沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，嘔心瀝血既非好老師的范本，個(gè)性張揚(yáng)也不是新老師的標(biāo)簽。倘若要找一個(gè)大致的方向，我以為就是能被學(xué)生真心喜歡，倒非同行評(píng)價(jià)，大會(huì)表彰，外人議論之類。（魯珊）
（責(zé)編：劉寶琴）
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