評績效=漲工資？
今天是教師節(jié)，北京市的中小學老師們在今天不光是收到了來自全社會的祝福，同時也收到了一份實實在在的禮物，根據(jù)北京市政府昨天通過的文件，今年北京中小學教師將正式實行績效工資，將來所有的工資、獎金、補貼加在起來，教師的收入將不會低于公務員。聽到這個好消息，我相信大家都會非常關心，績效工資究竟能夠給老師們帶來多少實惠？這項新的績效工資改革，怎樣才能真正地惠及全國所有的老師？央視經(jīng)濟頻道主持人王小丫與著名財經(jīng)評論員馬光遠、劉戈共同評論。 北京教師加薪，實施績效工資，改革工資結構，第25個教師節(jié)，老師待遇話題再度升溫。
劉戈：績效工資改革以漲為主。
(《今日觀察》評論員)
北京市一共為這一次的績效改革，增加20億的投入，北京現(xiàn)在的小學教師大概有6萬多人，中學教師有7萬多人，加起來是13萬人，那么一人就會多出來1萬5千塊錢左右。朝陽區(qū)承諾每一個人的績效工資平均會達到31600元，可能比北京市的平均水平還要高一些。前幾天溫家寶總理在北京市三十五中聽了5節(jié)課，走的時候，對教師們有一個承諾，說我們教師的工資不會低于公務員的工資，那么公務員的工資現(xiàn)在明顯地高于教師的工資，所以說是績效改革，實際上還是以漲為主。
其實在90年代中后期差距沒有這么大，要是這幾年造成的，我的一個老師原來在學校里當校長，后來被提拔到市里當了教育局局長，但是他的工資關系，沒有去轉移到這個市里面，因為在學校里，按照他高級教師的待遇，比市里面當教育局長那個工資要高二三百塊錢，但是前兩年，他又轉走了，因為后來他當教育局長的工資已經(jīng)比他原來的工資高了1千多塊錢了。在我們當?shù)?，大部分做教師的，和那些當公務員的大體上至少有30%的收入的差距。
馬光遠：教育投入不足、教育地區(qū)性差距等原因造成教師工資較低
(《今日觀察》評論員)
教師的工資不能低于公務員的平均水平，無論在《教師法》，還是在《義務教育法》里邊，都有明確規(guī)定。今年年初的時候，教育部發(fā)布了一個關于教師績效工資的指導意見，這個意見，強調(diào)了這一點，所以從歷史背景來看，這次教師工資的改革，雖然是同全國事業(yè)單位績效工資改革連在一塊來進行的，但事實上，它本身的特點就是漲工資。就是原先的一塊不動，但是把歷年對教師工資的欠賬補上去，把它跟公務員的工資，徹底放在一個同等水平來看待。
教師和公務員工資的差距第一是因為我們在教育上的投入不足，《教育法》明確規(guī)定，對教育的投入應該占到GDP的4%，每年增長。社科院統(tǒng)計的數(shù)據(jù)顯示，我們對公共教育的投入，每年不到2.4%，可能不到美國的一半，連印度都不如，比聯(lián)合國規(guī)定的6%的標準，有相當大的差距，這是一個原因。第二個原因是公務員的工資一直在漲，從1985年以來，公務員的工資已經(jīng)漲了8次，但是教師的工資，并沒有以同樣的幅度在上漲。第三點就是教育投入體制，造成了地區(qū)性的差距，所以這樣一個全方位的差距，造成了教師的待遇逐漸地與公務員的待遇拉開了差距，另一方面，即使在同一個區(qū)域內(nèi)，那么不同的區(qū)縣之間，也有很大的差距。
教師工資上漲，公務員收入提高，老師追趕公務員待遇，績效工資改革實施層面該怎樣推進？
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