相關(guān)評(píng)論：“富二代”班
????????????“少年MBA班”奇怪嗎
??????????? “少年MBA班” 傳遞另類信號(hào)
????????????這次批“富二代班” 該是批歪了??????????
一年學(xué)費(fèi)7萬(wàn)元、畢業(yè)入讀美國(guó)高校、12人的超小班……成都三原外國(guó)語(yǔ)學(xué)校開辦了“少年MBA全球企業(yè)精英班”，別稱“富二代”班（《重慶晚報(bào)》10月25日）。
“少年MBA”的消息一出，引起了不少爭(zhēng)議，這在意料之中?！案欢眰兊娜觞c(diǎn)較普通青少年多，這是普遍現(xiàn)象：不懂得寬容和感恩，過(guò)于自我、散漫和奢侈等。這些問題引發(fā)了富人圈群體性的焦慮：怎樣打破“富不過(guò)三代”的魔咒呢？于是就出現(xiàn)了各種各樣的“精英訓(xùn)練”和“貴族教育”。富人們?cè)噲D用更多的財(cái)富支出去為子女換取美好的未來(lái)。
筆者一向認(rèn)為，“富不過(guò)三代”的根源在“一代”而不在“后代”，涉及的是財(cái)富倫理，而不是“教育問題”。毋庸諱言，炫富、奢侈、寡善，已經(jīng)成為不少中國(guó)新富的“通病”，傳統(tǒng)人文精神的流失，直接導(dǎo)致了財(cái)富倫理的不健康?？焖倮鄯e財(cái)富的同時(shí)卻沒有塑造起優(yōu)良的財(cái)富倫理，富人們的生活方式、價(jià)值選擇無(wú)一不在“渲染”著他們的后代。在此背景下，對(duì)“富二代”們進(jìn)行“貴族教育”，只能強(qiáng)化他們的優(yōu)越感，讓他們更經(jīng)不起風(fēng)雨。
所以說(shuō)，“富二代”真正需要的是“人的教育”。要從細(xì)節(jié)入手，在日常教育中引導(dǎo)他們消弭高人一等的思維，學(xué)會(huì)與他人、與社會(huì)平等相處。在此基礎(chǔ)上，才能樹立起積極而健全的公民意識(shí)，嘗試靠自己的雙手謀生，掌握“創(chuàng)富”的能力。在發(fā)達(dá)國(guó)家，富人們往往在給予孩子優(yōu)越物質(zhì)生活的同時(shí)，格外注重塑造孩子的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。這才是最值得借鑒的。
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