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教育部近日發(fā)出通知，要求全國各級各類學校，于春節(jié)期間組織學生參與“給祖國母親拜大年”活動。

但出乎意料的是，該倡議竟然遭致部分網(wǎng)民的批評質(zhì)疑。這就令人納悶了，組織學生參與“給祖國母親拜大年”活動，何錯之有？

隨著經(jīng)濟全球化和文化多元化，情人節(jié)、圣誕節(jié)等西方節(jié)日迅速東漸，頗受一些年輕人歡迎；相比之下，端午、重陽等中國傳統(tǒng)節(jié)日，則略顯落寞。弘揚中國傳統(tǒng)文化，加強傳統(tǒng)文化在年輕一代中的影響力，已成為人們的共識。

近年來，為積極響應社會訴求和民從呼聲，增強人們對傳統(tǒng)文化的認同感，國家對全年休假制度進行了調(diào)整，將端午節(jié)、清明節(jié)、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日納入法定節(jié)假日，期望人們在這一天從事更多與傳統(tǒng)節(jié)日有關的活動，使傳統(tǒng)節(jié)日所蘊含的民族文化更好地傳承下去，這無疑是一項有益的嘗試，得到社會的普遍好評。

如今，教育部發(fā)出通知，要求各類學校在春節(jié)期間組織學生參與“給祖國母親拜大年”活動，這也是對加強傳統(tǒng)文化傳承的積極作為。今年的春節(jié)是2月14日，正好是西方的情人節(jié)。如何加強傳統(tǒng)文化的影響，讓更多人的不忘春節(jié)，教育部此舉無疑具有現(xiàn)實針對性，值得肯定和倡導。

當前，各國在國際上的比拼，已經(jīng)不再是簡單的經(jīng)濟實力、軍事實力，而是包含了文化軟實力在內(nèi)的多方面、多層次的綜合國力競爭。一些西方發(fā)達國家在保持經(jīng)濟實力領先的基礎上，已開始進行文化軟實力的輸出，推廣自己的思維方式和價值觀念，以影響其他國家。在這種國際形勢下，加強中國傳統(tǒng)文化在國內(nèi)外的影響力，增強國人對傳統(tǒng)文化的認同感、自豪感，非常重要。

不少有識之士指出，積極開展傳統(tǒng)文化教育，當從娃娃、從年輕一代抓起。因此，如何做到這一點，政府的積極作為，社會的支持響應，無疑是關鍵。