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女孩林鳳(化名)在福州一公司做了半年多，當初和老板說好的工資卻被一拖再拖，到最后討工資時，老板卻說她只是在公司實習，并不是正式工作。昨天，林鳳只好向媒體投訴：快過年了，她卻還有3個月的工資沒領。（《海峽都市報》2010-2-10）

保護勞動者的合法權(quán)益，不能寄希望于企業(yè)老板的道德與自律。如果能夠及早預防，加強防范，林鳳以及林鳳們今天的被動與“被實習”是完全可以避免的。首先學校要擔負起責任。既然林鳳是從經(jīng)由學校推薦到該工程公司做繪圖員的，并且肯定“這些畢業(yè)生，都是我們學校認為有能力完成工作的學生。”那么校方在推薦就業(yè)的時候，就有義務將好事做到頭：幫助林鳳跟公司簽訂合同。這樣做不僅可以幫助自己的學生避免掉進不良老板的陷阱，也可以提高學校的聲譽，學校也是受益者。

其次，在校期間，學校就有責任讓林鳳們獲得合同意識與維權(quán)意識；林鳳自己到了公司以后，更應該有一種自覺、主動保護自己權(quán)益的意識與行動，這其中的一個重要內(nèi)容就是堅持要求老板跟自己簽訂合同，這樣，也可以避免今天的被動。

此外，勞動監(jiān)察部門應經(jīng)常對企業(yè)的用工進行監(jiān)察，企業(yè)是否跟員工簽訂了用工合同，以及合同是否規(guī)范，都應該在被監(jiān)察之列，這樣學校和學生都忽視了自身勞動權(quán)益的保護時，還有勞動監(jiān)察部門助其遠離陷阱。不要等到打工者的利益受到侵害的時候，卻因為“因為沒有合同，雙方說法又不統(tǒng)一”，再去申請勞動爭議仲裁。如今大家都馬上過年了，還要辛辛苦苦追趕自己的血汗錢？即使最終拿到了工資，這其中又增加了多少成本？

本來可以避免的問題，最終還是發(fā)生了。但是“不是敵人太狡猾，而是我方太麻痹?！边z憾的是，類似的問題其實還在經(jīng)常地發(fā)生。