“千金難買幼時(shí)貧”，所以才有許多大富大貴之人，鼓勵(lì)自己的孩子白手起家，經(jīng)歷苦難，在社會(huì)中去公平競爭。筆者有幸在幾個(gè)學(xué)校呆過，那些深受老師喜愛的學(xué)生大都是品學(xué)兼優(yōu)的“貧二代”。而在幼兒園里，老師們喜歡的也是乖巧聽話的孩子，絕不是那些僅僅有個(gè)“好爸爸”的孩子。而社會(huì)中的佼佼者有幾人是父母一手策劃出來的？
幼兒名片也無形中破壞了“有教無類”的教育的靈魂——平等?，F(xiàn)在家長們的做法無疑是在鼓勵(lì)教育傾向化發(fā)展，而按照“大魚吃小魚小魚吃蝦米“的游戲規(guī)則，這些家長們未必會(huì)討到好處。教育本不應(yīng)該也不會(huì)曲阿權(quán)貴，所以“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”這三句話在教育身上同樣適用。老師眼中，學(xué)生是“眾生平等”的，教授知識(shí)，培養(yǎng)人性不是搞特殊消費(fèi)，更不會(huì)“區(qū)別對(duì)待”，這才是社會(huì)主義教育的根基。
“拼爹從娃娃抓起”，讓正常人們對(duì)公平公正充滿了困惑，實(shí)現(xiàn)層級(jí)之間的正常流動(dòng)，這樣的社會(huì)才有希望和未來。我們的社會(huì)不需要“拼爹游戲”，而且我們的制度設(shè)計(jì)應(yīng)該防止和打擊“拼爹游戲”，這是社會(huì)的需要，更是民眾的期盼，我們的社會(huì)與民眾都需要公平正義。
人生有兩件最無奈的事，一是無法選擇自己的出生地，二是無法選擇自己的父母。我們的社會(huì)不能讓這兩件最無奈的事決定人的命運(yùn)，而需要通過一個(gè)公平競爭的氛圍決定人的命運(yùn)。幼兒園中出現(xiàn)“拼爹游戲”不只是讓民眾很受傷，也讓這個(gè)社會(huì)很受傷。家長們，請(qǐng)別把“拼爹游戲”玩進(jìn)校園了！
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