東南網(wǎng)報(bào)道，廈門(mén)湖里安兜安廈小學(xué)的一個(gè)班級(jí)竟有六七十個(gè)學(xué)生，一張桌子坐3個(gè)人。同日，另一則新聞也引起筆者關(guān)注，龍海角美鎮(zhèn)課堂村小學(xué)四年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文課在兩周內(nèi)只上過(guò)一次。（見(jiàn)9月15日東南網(wǎng)）
開(kāi)學(xué)半個(gè)月了，正常的課堂教育還沒(méi)能正常開(kāi)展，教育資源統(tǒng)籌工作在此顯得那么捉襟見(jiàn)肘，“尊師重教”顯得如此蒼白無(wú)力。
老實(shí)說(shuō)，安廈小學(xué)作為民辦學(xué)校，在附近一所麗偉學(xué)校關(guān)閉后，主動(dòng)接收了100多名學(xué)生，導(dǎo)致各年級(jí)人數(shù)劇增，學(xué)生們擠課桌上課，也是情有可原。但是，當(dāng)?shù)亟逃块T(mén)在撤校后就沒(méi)有考慮到這些學(xué)生的就學(xué)事宜嗎？從報(bào)道可以看出，有關(guān)部門(mén)完全有時(shí)間和條件為學(xué)生開(kāi)辟教室來(lái)接納轉(zhuǎn)校學(xué)生。然而，半個(gè)月來(lái)，學(xué)生依然在擁擠或者沒(méi)有老師的情況下上課，如何不讓讓家長(zhǎng)為孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境而憂心忡忡？
這也許是一個(gè)偶然出現(xiàn)的小概率問(wèn)題，但也可能是我國(guó)教育大廈中的一個(gè)斷了的環(huán)：入園難越來(lái)越引起關(guān)注；大學(xué)畢業(yè)生，碩士生，博士生的數(shù)量都在逐年上升；高考狀元一年比一年吸引眼球……唯獨(dú)義務(wù)教育，尤其是小學(xué)教育，尚處在輿論壓力相對(duì)較小、社會(huì)關(guān)注度不高的情況下，相關(guān)教育資源統(tǒng)籌偏頗、學(xué)校正常上課難以保障的現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生。缺教室、缺老師、缺桌椅、缺課本，缺經(jīng)費(fèi)……不一而足。今年在福州洪山小學(xué)一年級(jí)開(kāi)學(xué)一個(gè)星期后，還有一些學(xué)生沒(méi)拿到課本；廣州龍嘉學(xué)校三個(gè)班級(jí)的150多名學(xué)生，因缺桌椅而在教室中“以地為桌，以地為凳”；河南洛陽(yáng)市孟津縣的一些中小學(xué)校還規(guī)定部分學(xué)生必然自帶課桌椅等等。真不知道，為義務(wù)教育投入的大量財(cái)政資金和補(bǔ)助資金到哪里去了？?jī)H面對(duì)那些擠課桌上課、沒(méi)課本上學(xué)的學(xué)生們，那些整天坐著小轎車(chē)逍遙自在、那些經(jīng)常公款海吃海喝的官員們難道不感到汗顏？
義務(wù)教育，應(yīng)該把未成年人的受教育權(quán)落到實(shí)處。這不僅僅是保證每一個(gè)適齡兒童都能適時(shí)入學(xué)，還應(yīng)該保證每一個(gè)坐在教室里的孩子都能保質(zhì)保量地接受良好的教育。否則，“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”真的成了一句豪言空話，“窮的偏偏就是教育，苦的偏偏就是孩子”，還會(huì)在各地上演。
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