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在我國(guó)的多個(gè)省市的艾滋病社會(huì)救助工程實(shí)施方案等文件中，有著保證受艾滋病影響的兒童享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利等明文規(guī)定，因此，那些聯(lián)名寫(xiě)信向?qū)W?？棺h的家長(zhǎng)，是否涉嫌違反了這些規(guī)定？艾滋孤兒的出路，不該被社會(huì)歧視堵住

一個(gè)人洗衣做飯，一個(gè)人喂雞養(yǎng)狗，一個(gè)人玩耍嬉戲，一個(gè)人入睡……父母因患艾滋病過(guò)世后，生活在柳州市牛車坪村的阿龍過(guò)上了獨(dú)自一人的生活，盡管他還只有6歲。曾有好心人提出想收養(yǎng)阿龍，但就在一切都準(zhǔn)備就緒的時(shí)候，阿龍被檢測(cè)出HIV抗體呈陽(yáng)性(即艾滋病毒攜帶者)。此后，村里沒(méi)有人敢和他生活在一起。就連他最親近的奶奶，也只是隔天過(guò)來(lái)幫他做做飯、種種菜，看看他的近況。(11月29日《中國(guó)青年報(bào)》)

在得到媒體關(guān)注后，艾滋孤兒阿龍的日子已經(jīng)不再那么艱難。牛車坪村計(jì)生委專干每天都要接到幾十個(gè)來(lái)自全國(guó)各地的電話，都是咨詢?nèi)绾尉戎埖摹６鞯鼐杞o阿龍的救助款，已經(jīng)存入1.5萬(wàn)余元。阿龍的家里，現(xiàn)在也不再只有清鍋冷灶，而是堆滿了各地好心人送來(lái)的玩具、食品和衣服，甚至還有嶄新的電視。

可玩具并沒(méi)能給阿龍帶來(lái)徹底的快樂(lè)，衣服沒(méi)能給阿龍帶來(lái)足夠的溫暖，電視也不能驅(qū)散阿龍日復(fù)一日的寂寞，他更需要的是來(lái)自朋友和家人的關(guān)愛(ài)，他更渴望的是上學(xué)?？墒前埳喜涣藢W(xué)，不是學(xué)校不收，是學(xué)生家長(zhǎng)不干，他們聯(lián)名寫(xiě)信向?qū)W?？棺h，表示阿龍要是來(lái)上學(xué)，他們就讓自家孩子轉(zhuǎn)學(xué)。

阿龍的經(jīng)歷具有一定代表性。在我國(guó)，艾滋孤兒目前的生存環(huán)境堪憂，他們不僅有生活上的困難，精神上的壓力，更有得不到親情關(guān)懷等情感上的痛苦，而造成這些問(wèn)題的根源則來(lái)自于社會(huì)歧視。

對(duì)于艾滋孤兒來(lái)說(shuō)，他們所面臨的歧視來(lái)自諸多方面。鄉(xiāng)鄰擔(dān)心被傳染，不敢接近；小伙伴們受到家長(zhǎng)的影響，不但疏遠(yuǎn)他們，還會(huì)對(duì)他們?nèi)⌒ψ髋?；即使有學(xué)校愿意接納，老師們也不待見(jiàn)他們。由于受不了老師和同學(xué)們的冷眼和嘲弄，即使渴望讀書(shū)，艾滋孤兒也不愿去學(xué)校。就算走進(jìn)課堂，他們也很難做到集中精力學(xué)習(xí)。普遍存在于人們心中的偏見(jiàn)，使得很多艾滋孤兒都生活在艾滋病的陰影下。更可怕的是，由于遭到了社會(huì)的歧視、冷漠和遺棄，一些艾滋孤兒會(huì)產(chǎn)生逆反情緒，在他們脆弱的心靈中埋下仇恨的種子，甚至形成報(bào)復(fù)社會(huì)的心理，這對(duì)整個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)將是一個(gè)不容小視的潛在不安定因素。

這不能不引起我們的重視，因?yàn)槁?lián)合國(guó)兒童基金會(huì)公布的數(shù)字表明，目前中國(guó)有7.8萬(wàn)個(gè)孩子因?yàn)榘滩《チ穗p親或單親。一些艾滋病防治專家預(yù)言，中國(guó)如果現(xiàn)行的干預(yù)措施不力，不久的將來(lái)，艾滋病感染者和艾滋病人上升到1000萬(wàn)時(shí)，會(huì)至少產(chǎn)生26萬(wàn)的艾滋孤兒。

給艾滋孤兒送錢送衣送玩具，這是孩子們所需要的，但比起居高臨下的憐憫或施舍，他們更需要的是像其他孩子一樣，能夠接受教育，過(guò)上正常的生活。這就需要整個(gè)社會(huì)觀念的扭轉(zhuǎn)。不將感染了艾滋病病毒的兒童隔離開(kāi)來(lái)生活和教育是國(guó)際上通行的一種預(yù)防歧視并幫助孩子正常社會(huì)化的理念。因?yàn)檫@些孩子只是艾滋病病毒攜帶者，并未發(fā)病，傳染的可能性極小，只要稍加注意，正常的接觸是沒(méi)有問(wèn)題的。

其實(shí)，在我國(guó)的多個(gè)省市的艾滋病社會(huì)救助工程實(shí)施方案等文件中，有保證受艾滋病影響的兒童享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利等明文規(guī)定，因此，那些聯(lián)名寫(xiě)信向?qū)W?？棺h的家長(zhǎng)，是否涉嫌違反了這些規(guī)定？另外，這也說(shuō)明盡管配套政策到位了，但在執(zhí)行力方面，在科普宣傳上，有關(guān)方面需要做的還有很多。當(dāng)然，作為個(gè)體，我們也不能將科普的責(zé)任完全推給他人，信息社會(huì)中獲取信息的渠道很多，也許我們不能人人都去為艾滋孤兒捐款捐物，但只要我們能主動(dòng)學(xué)習(xí)艾滋病防護(hù)知識(shí)，積極了解艾滋病的傳染渠道，正視艾滋病患者，鏟除根植于心中的偏見(jiàn)，同樣是為艾滋孤兒和患兒們獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)與關(guān)注，更能夠支持他們擺脫陰霾，走向未來(lái)。艾滋孤兒的出路，不該被社會(huì)歧視堵住。