6日，省道206線南安詩(shī)山客運(yùn)站門(mén)口，2名小學(xué)生被重型卡車(chē)奪走生命；8日，石獅蚶江鎮(zhèn)區(qū)幼兒園一對(duì)姐弟從公交車(chē)車(chē)輪下逃生，學(xué)生出行安全敲響了警鐘。要做好學(xué)生的交通安全工作，需要學(xué)生、家長(zhǎng)、司機(jī)、學(xué)校以及教育、交通、安監(jiān)、交警等部門(mén)的共同努力。這些方面必須環(huán)環(huán)相扣，缺一不可（見(jiàn)4月10日《泉州晚報(bào)》）。
對(duì)于許多年幼無(wú)知的孩子們來(lái)說(shuō)，他們還不知道人的生命有多么地珍貴。正是一些看似無(wú)傷大雅的孩子們自由散漫的出行行為，也許正面臨著重重危險(xiǎn)的殺機(jī)。當(dāng)然了學(xué)生的出行安全問(wèn)題，不僅牽扯到學(xué)生、家長(zhǎng)、司機(jī)、學(xué)校，而且也牽扯到教育、交通、安監(jiān)、交警等部門(mén)。如何破解學(xué)生的出行安全問(wèn)題，不妨先從普及學(xué)生的交通安全意識(shí)開(kāi)始。
有時(shí)候無(wú)知比什么都可怕，一些學(xué)生在過(guò)馬路時(shí)不走人行道，擅自闖紅燈；有的學(xué)生把道路當(dāng)成是球場(chǎng)，無(wú)視過(guò)往的車(chē)輛以及行人的安全；有的學(xué)生騎車(chē)雙手離把，或后座載人，或是勾肩搭背等。這樣的一系列的學(xué)生出行行為，都涉及到學(xué)生的人身安全問(wèn)題。只靠政府職能部門(mén)加強(qiáng)對(duì)于機(jī)動(dòng)車(chē)司機(jī)的監(jiān)管，根本就解決不了這些深層次的關(guān)鍵問(wèn)題。
一些小學(xué)生自制力差，對(duì)于老師和家長(zhǎng)的安全教育，這個(gè)耳朵進(jìn)哪個(gè)耳朵出，對(duì)于這樣的小學(xué)生更要耳提面命，認(rèn)認(rèn)真真地把人生安全第一課講到他們的心靈深處。人生安全第一課，不是在出了事的情況下才講，應(yīng)該在沒(méi)有出事的情況下就要讓孩子在心靈里安全模式，有違自己人身和生命安全的行為自己不去干。
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。不管是學(xué)校也好，還是家長(zhǎng)也好，都不要對(duì)于孩子的安全教育問(wèn)題，存在半點(diǎn)麻痹思想和僥幸心理。也許正是老師和家長(zhǎng)幾句多余安全教育，就能夠挽救一個(gè)孩子的生命。對(duì)于孩子的安全教育問(wèn)題，是一個(gè)不斷深入和強(qiáng)化的主題。這個(gè)不斷強(qiáng)化的過(guò)程，就是一個(gè)不斷重復(fù)的過(guò)程。當(dāng)安全意識(shí)真正地植根于孩子的頭腦里了，這才是我們推行安全教育的初衷。
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