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　　清華大學第四教學樓被悄然改名，非但公眾驚訝，就連部分清華師生也錯愕不已。有清華學子表示，掛牌當天才知道第四教學樓已經(jīng)改名，之前校方?jīng)]有公示。

　　作為全國最知名學府之一的清華大學，本屬公共教育資源，非清華某個部門或某個人所有。教學樓改名與否，怎么決策，事關學校的聲譽與發(fā)展方向，事關全體師生的切身利益，不應由少數(shù)人說了算，而需要一個合理、透明的決策機制。比如開個座談會，搞個民意調查，事先征求一下師生的意見，如果絕大多數(shù)師生不同意，改名就要緩行。這也是培養(yǎng)學生公民意識和獨立精神的一個好時機，并且，這本來就是大學教育的一個重要內容，很能體現(xiàn)清華這所百年老校的精神文化積淀。遺憾的是，此次清華給教學樓改名，多少顯得有些“偷偷摸摸”，不顧廣大師生的感受，要制造一個既成事實出來。并且，改名過程不公開、不透明，會讓師生進一步聯(lián)想，企業(yè)所捐贈的大筆資金，又是如何使用的？

　　改名事件再次暴露出我國高校普遍存在的一個痼疾，即學校管理體制以行政化為主導，甚至以少數(shù)領導為主導，教授不能參與治校，廣大師生對學校事務缺乏知情權、話語權和監(jiān)督權，導致學校管理被“行政人”扭曲，進而學校利益也被社會部分利益集團綁架，這必然要最終損害高校的聲譽，損害高校根本的和長遠的利益。