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去年，北大、清華先后公布了兩校在各省份招收的尖子生錄取情況，因公布的數(shù)據(jù)有諸多“打架”的地方而備受公眾質(zhì)疑———北大說(shuō)，“六成以上狀元讀北大”，清華則說(shuō)，“九成理科頭名報(bào)清華”；北大頭一天稱：“理科前十名逾半報(bào)北大”，清華第二天表示：“理科前十名3/4上清華”。此后，當(dāng)事方解釋因“統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)不一致”。值得高興的是，今年北大清華公開(kāi)承諾不再公布狀元數(shù)據(jù)。（6月29日《成都晚報(bào)》）

眾所周知，每年高考一過(guò)，各路媒體對(duì)高考的報(bào)道便隨著氣溫升高而火熱起來(lái)。特別是隨后的 “揭榜期”，“高考狀元”更是成了媒體和不少學(xué)校熱炒的對(duì)象，并且有愈演愈烈之勢(shì)。以致每年各省高考成績(jī)一公布，各大名校紛紛上狀元家游說(shuō)，承諾獎(jiǎng)學(xué)金、減免學(xué)費(fèi)、專業(yè)任選等優(yōu)惠。

對(duì)此中國(guó)人民大學(xué)教授張鳴認(rèn)為，報(bào)考大學(xué)應(yīng)該由考生自己決定，高校實(shí)在不應(yīng)該這樣干擾。相反，在美國(guó)，從來(lái)沒(méi)有多少位高考狀元到哈福、耶魯?shù)让＞妥x以及相互間如何爭(zhēng)奪各個(gè)州狀元的報(bào)道。旅美華人袁曉明也說(shuō)：在美國(guó)，有多少政界、商界、學(xué)術(shù)界的最杰出人物SAT得了滿分，在中國(guó)的政府、企業(yè)、科技界等最有成就的人又有多少人當(dāng)初是高考的狀元，很明顯，肯定是寥寥無(wú)幾。北京理工大學(xué)教育科學(xué)研究所楊東平教授也指出：“狀元”代表的只是中小學(xué)階段的學(xué)習(xí)成績(jī)，其實(shí)沒(méi)有那么重要。在特定的時(shí)勢(shì)中能夠成就偉業(yè)、出類拔萃者，所憑借的主要不是考試所測(cè)量的學(xué)業(yè)能力。與智力因素相比，更為重要的是抱負(fù)、胸懷、勇氣、意志等基本品質(zhì)，是知人論世、審時(shí)度勢(shì)的悟性，是一個(gè)人的綜合素質(zhì)。

寫(xiě)到這里，我想楊振寧教授曾率一批諾貝爾獎(jiǎng)獲得者來(lái)華講學(xué)，當(dāng)有人問(wèn)到他們當(dāng)中有沒(méi)有 “高考狀元”時(shí)，楊振寧笑說(shuō)：“按照中國(guó)的高考標(biāo)準(zhǔn)，我們都是差生，在中學(xué)里，都排在十名以后?！蓖瑯?，毛澤東、魯迅、胡適、郭沫若等名人不僅成才之路坎坷，而且也不是早慧的優(yōu)等生。魯迅在日本學(xué)習(xí)時(shí)，成績(jī)平平，但沒(méi)有妨礙他后來(lái)成為偉大的作家。而牛頓、愛(ài)迪生、愛(ài)因斯坦等大科學(xué)家也都是少年“愚鈍”，大器晚成。

總之，中外無(wú)數(shù)事實(shí)證明：“高考狀元”只是考試的優(yōu)勝者，并不能與出類拔萃的優(yōu)秀人才劃等號(hào)。高分并不等于高能，高考的成功并不意味著人生的成功。相對(duì)于整個(gè)人生旅程， “高考狀元”只是邁開(kāi)了成功的第一步。而高考只是人生中的一次考試，并非 “一考定終身”，況且一次考試本身就有偶然因素和必然因素。正如21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇所認(rèn)為，北大、清華兩校在狀元數(shù)據(jù)上產(chǎn)生的沖突，反映出在高考體制下的分?jǐn)?shù)崇拜，在中學(xué)階段，教育成為“指標(biāo)主義”下的競(jìng)技教育，而大學(xué)階段，以招收狀元作為評(píng)價(jià)招生質(zhì)量和辦學(xué)成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)。狀元成為一些地區(qū)和學(xué)校的業(yè)績(jī)，北大、清華作為國(guó)內(nèi)高校的領(lǐng)頭羊，不應(yīng)該做這種不好的示范。言外之意，高校應(yīng)在人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新等方面上下功夫，早日摒棄狀元崇拜。

真心期待 “高考狀元”們對(duì)于自己，應(yīng)該有個(gè)冷靜的認(rèn)識(shí)。社會(huì)尤其是高校對(duì) “高考狀元”也應(yīng)該有個(gè)理智態(tài)度，不能盲目崇拜，不能忽視人才成長(zhǎng)的基本原理，否則會(huì)對(duì)社會(huì)構(gòu)成誤導(dǎo)。北大四川招生組組長(zhǎng)任羽中所說(shuō)：“再優(yōu)秀的高中畢業(yè)生都還只是十七八歲的孩子，社會(huì)過(guò)多的關(guān)注和贊揚(yáng)，有時(shí)候會(huì)讓他們無(wú)形中迷失自己，最終反而是害了他們。還有各種各樣的炒作、‘重獎(jiǎng)’，其實(shí)不利于他們的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展?！?/p>