今年被北大錄取的新生，收到通知書的同時，還能收到一張《北大英雄2011》的游戲盤。通過游戲，新生可快速了解北大校園生活。昨日，北大校團委表示，希望通過這種新方式，幫助新生更快適應大學生活。（7月31日新京報）
很多時候，家長費盡心思，讓孩子戒掉網(wǎng)游，好好學習。而北大卻反其道而行之，在通知書里夾帶游戲盤，儼然成為鼓勵學生玩游戲的榜樣。雖然游戲的內(nèi)容是教這大一的新生如何生活、如何認識北大，但這種做法，難免造成一些誤傷。
游戲這個東西，不能說它好，也不能說它壞。有些學生具有較好的自制力，能通過玩游戲放松自己，不但不影響學習，反而提高了學習的效率。但有些自制力差的學生，就容易沉迷于網(wǎng)絡與游戲之中，影響學業(yè)。而北大給每一位新生都發(fā)這么個游戲光盤，有沒有對這些新生的自制能力進行調(diào)查分析？考上北大的也不一定意味著自制能力就強，否則學校內(nèi)那些沉迷游戲的學生就無法解釋。況且，有很多農(nóng)村來的學生，成績雖然出類拔萃，但幾乎沒怎么接觸過電腦，對網(wǎng)游的認識比較膚淺。而現(xiàn)在學校發(fā)游戲盤，豈不讓他們認為學校鼓勵玩網(wǎng)游，這對他們不是一件什么好事。一旦學生沉迷游戲影響學業(yè)，恐怕學校后悔莫及，學生想起自己是如何開始接觸并逐漸沉迷，恐怕責怪學校也是必然。因此，北大這種舉動，用心雖良苦，但卻無意之中慫恿了個別學生玩游戲，跟大學教書育人的理念背道而馳。
另外，這些游戲光盤，電子書等材料，使用必須要有電腦等電子設備，這讓那些農(nóng)村的孩子情何以堪？一些能考上北大的學子，成績優(yōu)秀，但家境貧寒，買不起電腦。當他們拿到通知書，喜上眉梢的同時，還得為如何看這些電子書、如何玩這些《北大英雄2011》而發(fā)愁。難怪北大清華內(nèi)來自農(nóng)村的學子越來越少，一個通知書的制作都忽略農(nóng)村學子的感受，這不是變樣的對農(nóng)村學子的歧視嗎？
說白了，北大這個舉動，稱贊者認為體現(xiàn)出濃濃的認為關(guān)懷。其他一些人批評北大沒有把握好目的與手段的關(guān)系。古人說的好，教書就是“傳道授業(yè)解惑”，北大錄取通知書的目的也是讓學生提前了解大學，規(guī)劃學業(yè)，但采取送游戲光盤的手段，就有點饑不擇食的感覺。畢竟，還有很多其他的方式，比如制作介紹北大的錄像，甚至在新生入學以后，多開一些有關(guān)職業(yè)規(guī)劃的講座等，都能讓學生更好的謀劃未來。因此，若北大能在夾游戲盤基礎(chǔ)上適當完善，比如針對農(nóng)村學子多一些書面學校、人生規(guī)劃等書面的介紹，適當附帶如何戒掉網(wǎng)癮等服務性材料以防患于未然，豈不更好！
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