該學(xué)校隨意辦興趣班而收費(fèi),竟然說成是學(xué)生“自愿”,明顯經(jīng)不起推敲。
一方面從教育管理規(guī)范上講,隨意舉辦興趣班是不允許的,即使要舉辦類似的活動(dòng)而收費(fèi),還必須報(bào)當(dāng)?shù)匚飪r(jià)部門審批。另一方面學(xué)生相對(duì)于學(xué)校和老師而言,永遠(yuǎn)處于弱勢(shì)。在身份和權(quán)力都不對(duì)等的情況,根本談不上自愿。試想,在學(xué)校里,老師是絕對(duì)的權(quán)威,學(xué)生最聽老師的話,老師說買什么,學(xué)生就會(huì)買什么;老師說學(xué)什么,學(xué)生就會(huì)學(xué)什么。否則,一旦老師問起來了,自己豈不挨老師批評(píng),所以,學(xué)生即使真的不愿意買、不愿意學(xué),也得買和學(xué)。而今,該校老師要學(xué)生上興趣班,哪個(gè)學(xué)生敢不上?而要上,就得交錢。
事實(shí)上,許多“自愿補(bǔ)課”都是非自愿。如有的學(xué)校為了“補(bǔ)課”,強(qiáng)迫學(xué)生寫下“自愿補(bǔ)課保證書”,一旦遇到了上級(jí)檢查,學(xué)校就拿出“保證書”來稱是學(xué)生自愿的。須知,這樣的招牌早已成了“狐貍尾巴”,讓人感到審丑疲勞。有報(bào)道說,山東德州市有所中學(xué)真是“用心良苦”,學(xué)生們“自愿補(bǔ)課”,老師們也自愿放棄暑假休息時(shí)間參與“跨省補(bǔ)課”。難道老師們都這樣“風(fēng)格高尚”?原來是沖著40萬元的補(bǔ)習(xí)費(fèi)而去的。退一步說,即使學(xué)生真是自愿,有錢交的補(bǔ)了課,沒錢交的不能補(bǔ)課,這不侵害了教育的公平?
可怕的是,對(duì)于有償補(bǔ)課,不僅《中小學(xué)教師職業(yè)行為規(guī)范)》早就說不,而且上級(jí)教育主管部門三令五早地“嚴(yán)禁”,為什么該學(xué)校仍然我行我素?除了處罰不嚴(yán)以外,關(guān)鍵是該學(xué)校屬于民辦學(xué)校,而民辦學(xué)校收費(fèi)按照“市場(chǎng)調(diào)節(jié)”,相關(guān)部門對(duì)此缺乏應(yīng)有的監(jiān)管,以致民辦學(xué)?!拔业牡乇P,我作主”。于是,各種“自愿補(bǔ)課”、“自愿捐款”便在民辦學(xué)校粉墨登場(chǎng),令人糾結(jié)。
當(dāng)然,出現(xiàn)“自愿補(bǔ)課”,也不能全怪學(xué)校。家長(zhǎng)要讓孩子“不輸在起跑線上”,學(xué)校要向應(yīng)試教育要分?jǐn)?shù),不“補(bǔ)課”,怎么能夠把孩子推到同一個(gè)起點(diǎn)上?可見,“自愿補(bǔ)課”亂象,理應(yīng)反思現(xiàn)實(shí)教育體制的語境。若不及時(shí)革新應(yīng)試教育機(jī)制,應(yīng)試的根還會(huì)結(jié)出重負(fù)的果。
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