近日，天津科技大學(xué)2011級(jí)本科班的5475名學(xué)生接過(guò)上一級(jí)學(xué)長(zhǎng)遞過(guò)的拖把，準(zhǔn)備上崗了——接下來(lái)的一年里，這些學(xué)生將輪流負(fù)責(zé)清掃兩棟建筑的10間公廁。對(duì)于新生來(lái)說(shuō)，清掃廁所就像是大學(xué)第一學(xué)年一門(mén)短暫的必修課，如果不參加，就算學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俸?，也沒(méi)有機(jī)會(huì)獲得獎(jiǎng)學(xué)金。（10月25日《中國(guó)青年報(bào)》）

這些年，在不少高校管理者眼中，獎(jiǎng)學(xué)金儼然成了一把管理學(xué)生的“萬(wàn)能鑰匙”，其威力與行政管理中盛行的“一票否決制”不相上下，凡事只要跟獎(jiǎng)學(xué)金一掛鉤，往往立竿見(jiàn)影，卻也爭(zhēng)議一片。武昌理工學(xué)院規(guī)定談戀愛(ài)的學(xué)生不得申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金，揚(yáng)州大學(xué)把學(xué)生晨練情況與獎(jiǎng)學(xué)金掛鉤，重慶一些大學(xué)的規(guī)定更奇特：農(nóng)村籍學(xué)生不轉(zhuǎn)戶(hù)口就沒(méi)有資格參評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金。顯然，有些掛鉤實(shí)為“無(wú)厘頭”，形式大于內(nèi)容，而有的“掛鉤”則具有實(shí)際意義，天津科大此舉就是一例。

天津科大本科班的新生不計(jì)報(bào)酬，拿起拖把清掃公廁，用自己的辛勤勞動(dòng)，為他人創(chuàng)造整潔的如廁環(huán)境，屬于公益勞動(dòng)。組織學(xué)生參加這類(lèi)勞動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，是道德教育的重要組成部分，有利于培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，既然獎(jiǎng)學(xué)金可以和英語(yǔ)四級(jí)掛鉤，為何不可以和公益勞動(dòng)掛鉤呢？幾年前，東華大學(xué)就將學(xué)生的公益勞動(dòng)與獎(jiǎng)學(xué)金掛鉤，凡獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金的學(xué)生每年必須參加200小時(shí)的公益勞動(dòng)，獲得其他補(bǔ)助的學(xué)生每年公益勞動(dòng)時(shí)間也不少于50小時(shí)。東華大學(xué)此舉不但沒(méi)有引起爭(zhēng)議，反而獲得一片贊譽(yù)。大學(xué)生上街撿垃圾擦欄桿、下田幫農(nóng)民收稻子可算公益勞動(dòng)，在校內(nèi)清掃公廁難道就不是公益勞動(dòng)了么？勞動(dòng)不分貴賤，清掃公廁的公益勞動(dòng)行為也不應(yīng)該被另眼相看。

另一方面，有人認(rèn)為學(xué)生清掃公廁應(yīng)當(dāng)出于自愿，不該帶有強(qiáng)制性，若把獎(jiǎng)學(xué)金與掃公廁掛鉤，難免出現(xiàn)有的學(xué)生為獎(jiǎng)學(xué)金而勞動(dòng)，讓公益勞動(dòng)變成一件很功利的事情。其實(shí)不然，在筆者看來(lái)，功利往往是一個(gè)杠桿，我們不該有功利主義，但有功利可以追求，學(xué)校借用看似功利的手段去引導(dǎo)學(xué)生參加公益勞動(dòng)無(wú)可厚非。

近年來(lái)，隨著學(xué)校后勤服務(wù)社會(huì)化的變革，越來(lái)越多的大中專(zhuān)院校樂(lè)意花錢(qián)請(qǐng)物業(yè)公司做校園保潔工作，記憶中學(xué)生們揮汗如雨、熱火朝天打掃校園的情景已經(jīng)很難見(jiàn)到了，學(xué)生們參與公益勞動(dòng)的意識(shí)逐漸淡化，崇尚勞動(dòng)的優(yōu)良傳統(tǒng)正被遺棄。在這樣的背景下，天津科大通過(guò)獎(jiǎng)學(xué)金的引導(dǎo)作用，為公益勞動(dòng)營(yíng)造氛圍，在沒(méi)有找到更好的方法之前，現(xiàn)有方案也不失為一種權(quán)宜之舉。