近日，太原理工大學(xué)在其官網(wǎng)上貼出公告，開除該校103名教師公職。太原理工大學(xué)人事處證實(shí)該消息，稱103人全部為公派出國或經(jīng)學(xué)校同意出國留學(xué)人員，但在出國后，一直滯留國外，逾期未歸，有些人員已出國十幾年。（12月27日《山東商報(bào)》）

大學(xué)開除因公或因私出國逾期未歸教師公職，應(yīng)當(dāng)說是一件極其平常的工作，是大學(xué)履行正常的人事工作職能的行為，也是大學(xué)應(yīng)該做的工作。如此一件普通的日常工作，結(jié)果成為社會(huì)熱議新聞，不能不說是不正?，F(xiàn)象。但是，透過大學(xué)開除出國未歸教師表象，其實(shí)不難發(fā)現(xiàn)，開除出國未歸教師成為新聞?dòng)衷谇槔碇小?/p>

首先，大學(xué)開除出國逾期未歸教師數(shù)量過多，一次性開除一百多位教師，開除力度之大全國高校從未有過，這恐怕是吸引大眾眼球的直接因素。

其次，表面上看只是大學(xué)開除出國逾期未歸的教師，實(shí)質(zhì)上折射出來的是我國人才大量流失的嚴(yán)峻問題。事實(shí)上人才流失一直是社會(huì)熱議和關(guān)注的重要話題之一，每一次有關(guān)留學(xué)生人數(shù)增加或者留學(xué)生低齡化新聞報(bào)道時(shí)都引起社會(huì)討論，大學(xué)一次性開除一百多位出國逾期未歸教師，無疑更是直接刺痛了公眾心中有關(guān)國家人才流失的敏感神經(jīng)，引發(fā)熱議顯然是公眾正常思維的反應(yīng)，也就在清理之中?？梢哉f，公眾熱議的其實(shí)不是大學(xué)開除出國未歸教師的行為本身，而是憂思我國人才流失的問題。

再者，大學(xué)一次性開除一百多位出國未歸教師，其中很多被開除教師是改革開放之初出國未歸教師，不是近期出國逾期未歸教師。換言之，大學(xué)長期以來對(duì)出國逾期未歸教師沒有按照有關(guān)規(guī)定做出任何處理，而是對(duì)他們抱著幻想，幻想他們有一天在外國發(fā)展不下去了，再回到學(xué)校發(fā)展，把外國不要的當(dāng)成寶貝留著。從這個(gè)角度說，大學(xué)長期不開除、不處理出國逾期未歸教師，對(duì)不拿大學(xué)當(dāng)回事的出國教師抱不切實(shí)際的幻想，一方面表現(xiàn)了大學(xué)的長期行政不作為，另一方面折射的是大學(xué)自我貶值，降低格調(diào)。

其實(shí)大學(xué)開除逾期未歸教師成新聞，應(yīng)當(dāng)說與公眾心中的愛國主義情感離不開，至今仍然有不少人把留學(xué)生出國未歸行為，把流向外國的人才與愛國主義掛鉤，認(rèn)為出國留學(xué)不回來是不愛國的表現(xiàn)之一。大學(xué)開除出國未歸教師，被一些人上綱上線為是開除不愛國者。

筆者認(rèn)為，對(duì)于大學(xué)開除出國逾期未歸教師，不該過度解讀，以平常心看待即可。但是，大學(xué)必須嚴(yán)格執(zhí)行制度和規(guī)定，對(duì)于出國逾期未歸教師，都必須按規(guī)定及時(shí)開除，不該對(duì)其抱有幻想。只有這樣，大學(xué)才能樹立自己的骨氣和尊嚴(yán)。否則，長期不處理，最終被開除的出國未歸教師打心里看不起開除自己公職的大學(xué)，只會(huì)是鄙視和藐視。