4月20日，廣東茂名5名學生在一座小橋上被洪水沖走。其中1人被救起，另外4人仍未找到。據(jù)被救起的學生透露，當天他們幾人結伴上學（有關部門曾稱學生結伴去看洪水），途中在一個橋上被洪水卷走。她說，當時的雨勢很大，但并沒有接到學校停課的通知。（4月22日《北京晨報》）

事實上小學生在路上被洪水沖走的悲劇已經(jīng)不是一起，2006年貴州畢節(jié)市撒拉鎮(zhèn)水銀村的12歲學生劉某，上學路上過河時被當?shù)氐南鏈虾铀疀_走。其實發(fā)生小學生被洪水沖走的悲劇，不管是這幾名學生是正好在上學路上被洪水沖走，還是結伴去看洪水被沖走，說到底都與學生沒有停課有關。假如學校停課了，那么學生不可能去上學，就途徑不了河流，也就不會離開家人，特意跑到河邊去看洪水。從這話角度說，即使是孩子跑去看洪水，也去學校不停課有關。

但是，學校沒有停課，社會不能把所有的責任推給學校，更不能歸罪學校沒停課。事實上在發(fā)生暴雨等惡劣天氣之時，學校和老師非常想停課，因為老師也可以和學生一樣不用冒雨去學校上課，老師一樣享受著停課休息的福利。

然而，按照目前我國大多數(shù)地方有關惡劣天氣下學校停課的規(guī)定，學校自身沒有停課的權力，學校不能自主通知學生停課，必須在得到市級教育主管部門乃至是市政府逐級下發(fā)的停課通知之后，才能通知學生停課的信息。即使有少數(shù)地方規(guī)定了學校可以不等通知自主停課，但是也僅僅限于特別惡劣天氣時的所有學校停課，一般是在氣象部門發(fā)出臺風黃色預警信號、臺風橙色預警信號、臺風紅色預警信號或者暴雨最高級別的紅色預警信號之后，學?？梢宰灾魍Ｕn。只要氣象部門沒有發(fā)布預警信號，或者發(fā)布的預警信號級別沒達到，上級教育主管部門也沒有發(fā)布停課通知，那么即使當?shù)氐奶鞖夥浅毫樱：Τ潭纫稽c不亞于政策規(guī)定的停課條件，學校也不能自主停課，只能繼續(xù)上課。

換言之，當天雖然天氣特別惡劣，暴雨下個不停，但是學校沒有接到教育主管部門的停課通知，氣象部門發(fā)布的暴雨預警信號的級別也沒有達到紅色，那么學校就不能宣布停課，就只能冒險讓學生來上課。否則，學校停課就是違規(guī)行為，就是嚴重的教育事故，學校就要受到懲處和責任追究。

筆者認為，發(fā)生洪水沖走學生悲劇的重大啟示，就是賦予學校自主停課權，讓學校根據(jù)當?shù)氐奶鞖鈵毫忧闆r，可以自主做出停課決定。一方面我國絕大多數(shù)地級市管轄的面積非常廣闊，特別是在有山區(qū)的地方，市級氣象部門部門的預警信號的級別并不符本地所有地方的情況，政府的停課通知也不能滿足所有學校的實際需要，更何況層層下發(fā)通知需要耗費大量時間，也容易耽誤事。另一方面一所學校一個學期停幾天課不是什么大事，以后也能補回來，相反因為不停課，發(fā)生學生被洪水沖走等安全事故就是大事。