5月29日晚上8點(diǎn)57分，“樂活武漢”發(fā)微博說，今天下午，武漢下過暴雨后，華中師范大學(xué)武漢傳媒學(xué)院二號(hào)樓的過道被淹，不少學(xué)生正在趕著去上課。這時(shí)，只見清潔阿姨擼起褲腳，冒雨過去背多名學(xué)生進(jìn)教學(xué)樓。這個(gè)場(chǎng)景隨后被發(fā)到網(wǎng)上，引起眾多網(wǎng)友的關(guān)注和大討論，不到三個(gè)小時(shí)，就有1390人轉(zhuǎn)發(fā)，其中451條。不少網(wǎng)友評(píng)論說，清潔阿姨很有愛，而更多地網(wǎng)友則表示，上課還要阿姨背，有這么嬌氣和金貴嘛？（搜狐教育5月30日）

生活在現(xiàn)在的年輕人，從小受到家庭的關(guān)愛可謂是無微不至，但這樣的關(guān)愛，卻不知不覺間消耗掉了孩子們本身的堅(jiān)強(qiáng)自立，消磨掉了原本存在的堅(jiān)持和獨(dú)立，前段時(shí)間出現(xiàn)的女兒打罵父母要錢買蘋果手機(jī)的事情是一個(gè)寫照，而這次發(fā)生在武漢的保潔員背大學(xué)生上課的爭(zhēng)論，卻讓我們?cè)俅握业搅四鐞郾澈蟮拇嗳?，有網(wǎng)友評(píng)論說，一灘水都過不去，如何走過一輩子？，在筆者看來，這樣的事情發(fā)生，不是偶然，而是早有鋪墊，這又牽扯到了我們從小的家庭教育和大學(xué)生本身素質(zhì)的問題。

背大學(xué)生上課到底慣壞了誰？筆者認(rèn)為，首先慣壞了從小溺愛孩子的家長(zhǎng)，這些一直視孩子為王子、公主的家長(zhǎng)，對(duì)待孩子的挫折教育和自立教育視而不見，一邊說多愛孩子，一邊卻真是在害了孩子，沒有獨(dú)立的思考，沒有不怕困難的精神，孩子怎能趟過這一潭潭水，怎能走過這一段段難關(guān)，家長(zhǎng)能陪孩子一輩子么？缺少了父母的左右伺候，孩子還是驕子么？就怕快成了嬌氣的代言人了，有這樣的好心保潔員背著孩子上學(xué)，就是慣壞了本該好好管教孩子的家長(zhǎng)，造成這些無知家長(zhǎng)一直抱有僥幸心理知道會(huì)有人幫孩子，卻不去想當(dāng)沒人給與幫助的時(shí)候，孩子們?cè)撛趺催^？

其次，除了慣壞了這些家長(zhǎng)，筆者認(rèn)為，最重要是慣壞了這些從小當(dāng)二世祖的學(xué)生，面對(duì)一片雨水，你讓一個(gè)年高體弱保潔阿姨背你，情何以堪呢？說不好聽的，難道你沒有自理能力么？難道你沒有收到正確的高等教育么？難道你連一個(gè)小學(xué)生的素質(zhì)都不如么？從小衣來伸手飯來張口的習(xí)慣，一直到了大學(xué)還是想一直延續(xù)，沒有父母在身邊，這里多了個(gè)愛心大姐，但這筆者看來，這樣的感人保潔員不要也罷，慣壞了這些不知感恩為何物的大學(xué)生，對(duì)他們長(zhǎng)期發(fā)展沒有任何好處。

蔡元培先生曾說過，“教育乃養(yǎng)成人格之事業(yè)，使僅為灌注知識(shí)、練習(xí)技能之作用，而不貫之以理想，則是機(jī)械之教育，非所以施于人類也”。學(xué)“術(shù)”更該學(xué)“道”，大學(xué)是成熟心智的關(guān)鍵時(shí)期，大學(xué)生應(yīng)牢牢把握自我的價(jià)值底線和對(duì)待社會(huì)的處事準(zhǔn)則，以一種成熟、優(yōu)秀的狀態(tài)走入社會(huì)才能成就自己、造富社會(huì)。

如果一直指望著別人的疼愛，指望著別人的后背背你，大學(xué)生就真的里驕子這個(gè)稱謂太遠(yuǎn)了，要知道，大學(xué)生應(yīng)該是傳統(tǒng)美德的傳播者，應(yīng)該是良好價(jià)值觀的傳遞著，而不應(yīng)該一直被人慣著，社會(huì)各界和家長(zhǎng)更應(yīng)該知道，一直的嬌慣，對(duì)孩子發(fā)展有害無利。