在昨日的綿綿細(xì)雨中，成都理工大學(xué)的新生迎來(lái)了開(kāi)學(xué)典禮。來(lái)自全國(guó)各地的8477名新生身披校方準(zhǔn)備的雨衣聚集操場(chǎng)，主席臺(tái)上，55位各學(xué)院“一把手”以及各職能部門(mén)負(fù)責(zé)人無(wú)一人撐傘。校長(zhǎng)倪師軍介紹，冒雨并非刻意，只是想給學(xué)生們展示任教老師不懼困難的決心，教導(dǎo)學(xué)生也應(yīng)不懼艱險(xiǎn)，勇于進(jìn)取。（9月11日東方網(wǎng)）

這是正能量的傳遞。大學(xué)校長(zhǎng)的形象代表一所高校的形象，校長(zhǎng)的精氣神是學(xué)校精氣神的重要展現(xiàn)。新生開(kāi)學(xué)典禮，恰逢細(xì)雨綿綿，而在雨中堅(jiān)守的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，無(wú)一人撐傘，無(wú)一人因?yàn)橛晁鴦?dòng)搖，這種精神，不正是我們希望看到的大學(xué)精神嗎？“這點(diǎn)小雨算什么”，是啊，人生要經(jīng)歷多少風(fēng)雨，雨中堅(jiān)守的領(lǐng)導(dǎo)，是為了給大學(xué)新生開(kāi)展一場(chǎng)生動(dòng)的教育，傳遞的是學(xué)校不怕風(fēng)雨，勇往直前的斗志。讓學(xué)生穿雨衣，體現(xiàn)的是大學(xué)對(duì)學(xué)生的關(guān)心，通過(guò)這種反差對(duì)比，讓學(xué)生從內(nèi)心自發(fā)的感動(dòng)，作為領(lǐng)導(dǎo)，作為長(zhǎng)者，作為老師，他們的身子骨都能扛得住，我們血?dú)夥絼?，難道還不如他們嗎？有的學(xué)生眼睛紅潤(rùn)了，雖是一個(gè)自發(fā)的舉動(dòng)，也足以讓所有人記住這一刻。

大學(xué)缺少的是人文關(guān)懷。越來(lái)越多的大學(xué)，以不斷“圈地”，不斷擴(kuò)充建所謂的高樓密集，大廈林立的“大”學(xué)，外表繁華亮麗，卻越來(lái)越缺少內(nèi)涵。我們需要一個(gè)什么樣的大學(xué)，很多人都在思考這個(gè)問(wèn)題。曾經(jīng)的“讓領(lǐng)導(dǎo)先走”，曾經(jīng)的“學(xué)生在雨中列隊(duì)迎接教育局長(zhǎng)”，曾經(jīng)的“學(xué)生在寒風(fēng)瑟瑟中身著單薄衣服表演節(jié)目”等等，讓人心寒。校園是教育孩子的地方，也是孩子成長(zhǎng)的地方，孩子身心是否健康，跟學(xué)校環(huán)境關(guān)系密切，教書(shū)育人，育人為本，重要的是體現(xiàn)人文關(guān)懷，尊重人的權(quán)力。

這也是好的開(kāi)始。大學(xué)新生，懷揣夢(mèng)想，走進(jìn)校園，也許有的人還在猶豫要不要讀這所大學(xué)。不是有學(xué)生報(bào)道第一天，看到某高校破舊的大門(mén)，立馬產(chǎn)生復(fù)讀高三重新考大學(xué)的念頭嗎？他們的擔(dān)憂的就是學(xué)校應(yīng)該讓他們放心的，在硬件上創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)條件，在軟件上更多的是傳遞一種思想，將高校的校訓(xùn)，高校的精神，通過(guò)實(shí)實(shí)在在的方式傳遞給每一位新生，讓每位新生安下心來(lái)，開(kāi)啟新的征程。開(kāi)學(xué)典禮，每年都在搞，如何將開(kāi)學(xué)典禮這第一堂課開(kāi)得有意義，成都理工大學(xué)開(kāi)了個(gè)好頭。