公務(wù)員孩子需要"接" 農(nóng)民工孩子誰(shuí)來(lái)"送"
www.fjnet.cn?2012-09-21 16:09? 童志平?來(lái)源:東南網(wǎng) 我來(lái)說(shuō)兩句
深圳一校車只接“有背景”小孩。張先生的孩子在深圳龍華中心小學(xué)就讀低年級(jí),他發(fā)現(xiàn)學(xué)校有一部校車每天接送學(xué)生上下學(xué),于是他和一些家長(zhǎng)希望讓自己的孩子也乘坐校車,但是得到的答案卻是“校車不接送學(xué)生”。他們調(diào)查發(fā)現(xiàn),每天乘坐校車的孩子都有“特殊”背景,一部分是老師的子女,一部分是政府部門工作人員的子女。為此,張先生和其他家長(zhǎng)均表示疑惑:為什么老師和公務(wù)員的小孩就有特權(quán)?龍華中心小學(xué)辦公室的陳主任表示,校車是龍華街道配的,“主要負(fù)責(zé)接送東和花園的學(xué)生,基本上都是政府部門工作人員的小孩,因?yàn)檎块T像公務(wù)員、職員平時(shí)都比較忙”。(9月19日《東南早報(bào)》) 這不禁讓人想起上月網(wǎng)上刊登河南鄭州農(nóng)民工子女入學(xué)被要求測(cè)智商的消息。鄭州建設(shè)路三小最初以基礎(chǔ)太差為由拒絕接收孩子入學(xué),后又提出進(jìn)行智商檢測(cè),過(guò)關(guān)方能入學(xué)。盡管在網(wǎng)絡(luò)媒體強(qiáng)大的輿論壓力下,事情得到了解決,小航航最終跨進(jìn)了鄭州建設(shè)路三小校門,但無(wú)疑又一次造成了“農(nóng)民工之傷”。 “公務(wù)員平時(shí)都比較忙”,所以要“接”,那農(nóng)民工兄弟忙找學(xué)校幫孩子入學(xué)的時(shí)候,是否又有人能夠幫助“送”呢?改革開(kāi)放以來(lái),我國(guó)特有的城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)造就了數(shù)量極其龐大的“農(nóng)民工群體”,同時(shí)催生了“農(nóng)民工子女入學(xué)”、“留守兒童”、“農(nóng)民工戶籍”等一系列社會(huì)問(wèn)題。調(diào)查結(jié)果顯示,2011年全國(guó)農(nóng)民工總量已超過(guò)1.2億,他們成為城市建設(shè)的重要力量,往往從事著最臟、最累、最危險(xiǎn)的工作,他們渴望融入城市、得到這座城市的認(rèn)可,渴望用自己辛勤的勞動(dòng)讓子女享受高質(zhì)量的教育。從2005年出臺(tái)的《關(guān)于廢止〈農(nóng)村勞動(dòng)力跨省流動(dòng)就業(yè)管理暫行規(guī)定〉及有關(guān)配套文件的通知》、《農(nóng)民工維權(quán)手冊(cè)》到《關(guān)于解決農(nóng)民工問(wèn)題的若干意見(jiàn)》,再到開(kāi)展惡意拖欠農(nóng)民工工資集中整治。政府采取了許多積極的措施解決農(nóng)民工問(wèn)題、保障農(nóng)民工權(quán)益,讓他們能在為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)的同時(shí),享受隨之帶來(lái)的成果。然而社會(huì)依然沒(méi)能表現(xiàn)出足夠的愛(ài)心和誠(chéng)意來(lái)和農(nóng)民兄弟坐下來(lái)享用一塊“蛋糕”,農(nóng)民工在城市遭到經(jīng)濟(jì)、文化、教育等方面的社會(huì)排斥。如果說(shuō)“農(nóng)民工之傷”沒(méi)有表現(xiàn)出足夠的愛(ài)心和誠(chéng)意,那么校車只接“有背景”小孩則表現(xiàn)了一些人的特權(quán)思想,部分“特殊群體”試圖用種種理由為自己建立一種特權(quán),謀求私利,正在失去與廣大群眾的血肉聯(lián)系,這是極其危險(xiǎn)的。 |
- 責(zé)任編輯:鄧宇虹
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