盡責(zé) 既是行動也是教育
www.fjnet.cn?2012-10-30 15:11? 一 株?來源:東南網(wǎng) 我來說兩句
近日,一則“集美大學(xué)杜老師右手骨折,放棄休假帶傷上課,咬牙用左手板書”的微博被網(wǎng)友們轉(zhuǎn)發(fā)數(shù)百次,網(wǎng)友們都為這樣敬業(yè)、負(fù)責(zé)任的老師動容,還有同學(xué)很“鄭重”地表揚:“這位老師是在用生命教書育人?。 倍爬蠋焻s說:“我只是盡到做一名教師的責(zé)任。” 老師也是一種普通的職業(yè),但卻蘊藏著重要的道德因素。為人師表,不僅是在教育學(xué)生讀書,學(xué)習(xí)文化知識,更要教導(dǎo)學(xué)生做人做事,要言傳,更要用自己的品性人格來帶動學(xué)生。杜老師所說的“盡到做一名老師的職責(zé)”,那是他在盡到教授科學(xué)文化知識的同時,更是傳授給學(xué)生一個盡責(zé)的品格。 在市場經(jīng)濟(jì)之下,人們已經(jīng)習(xí)慣于價值交易了。應(yīng)該休息,能夠休息和必須休息的憑什么還要去“帶傷堅持上課”?但杜老師給出的理由就是兩個字:責(zé)任。杜老師的精神之所以感動了很多人,就是因為這種本來應(yīng)該常見的,盡職盡責(zé)的精神現(xiàn)在已經(jīng)很少,并越來越少了。我們需要經(jīng)濟(jì)價值,需要交易。但如果一切都必須靠交易來促進(jìn),我們的生活和工作會是多么庸俗,多么勢利,生命的意義又是多么單調(diào)。杜老師用盡責(zé)來詮釋生命的意義是在教育學(xué)生,客觀上也是在提醒社會。 (海峽導(dǎo)報) |
- 責(zé)任編輯:鄧宇虹
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