“代寫情書，五塊錢一封”，開展這項業(yè)務的是位小學五年級女學生。有需要的可以直接打電話給她，講明關系，感情現狀，然后一個小時之后完稿。該“槍手”聲稱自己水平很高，一般情況下一兩封信就可以搞定，但如果想維持感情，最好一天一封，她還提供“情書套餐”，每天一封，定的話每月100元，全年只要1000元！（5月15日《南方都市報》）

問世間情為何物？直教人生死相許。小學女生代寫情書，她知道“情為何物”嗎？若不知道，又如何代寫情書？若知道，又是如何知道的？學來的、看來的、聽來的，還是體驗來的？

根據人的生理規(guī)律和專家的說法，小學1-2年級的學生“談情說愛”，不過是孩子的模仿；小學3-4年級的學生有朦朧感受，但還不懂得區(qū)分是好感還是愛；小學5-6年級的學生已普遍早熟，對于愛情已不僅僅是想像，很多時候容易走入誤區(qū)，甚至釀成苦果。如此說來，小學五年級女生代寫情書，確實要引起高度警惕。

當下，在小學生中流行一首自創(chuàng)的打油詩：“一年級的小偷、二年級的賊，三年級的美女沒人追，四年級的帥哥一大堆，五年級的情書滿天飛，六年級的夫妻一對對?！贝蛴驮婋m然絕對，卻道出了小學生早戀現象越來越普遍這個現實。不是嗎？不但傳紙條、寫情書、牽手、親吻、約會比較普遍，某些學校甚至出現了代寫情書的產業(yè)。就像這位五年級女生，產業(yè)還越做越大呢——不僅有“單掛”的，還有“打包”的，而且明碼標價、愿者上鉤呢！

按照心理專家的分析，缺乏父母正確的關愛，孩子更容易早戀。孩子在家里得不到的愛與溫暖，最終會向外索取——情書就是表達愛或索取愛的一種方式。愛是孩子成長過程中不可缺失的心理養(yǎng)分，就像一棵樹在面對陽光一樣，只要有一切的可能性，這棵樹都會追逐陽光的溫暖，孩子的心理也是如此。

孩子早戀越來越低齡化，主要有兩個原因：一是家長給予的學習壓力越來越大，正確的愛與溫暖卻越來越少；二是社會的開放，導致孩子從小就接觸到過多的愛情與性。各種相關的訊息已經不分年齡地在孩子心中流動，容易誘導孩子產生對情與性的好奇，一旦有所涉及，孩子也就在沖動之下寫出一封封情書了。

對于小學女生寫情書或代寫情書這種現象，既不能將其視作洪水猛獸，因為這是一種正常的生理和心理反應；又必須加以正確引導，畢竟小學生不太懂“情為何物”，更不懂也不應該懂“性為何物”，需要有人賜教、指點迷津。

與孩子加強溝通交流，站在孩子的立場看問題，適時對孩子進行有效的性教育，與孩子建立良好平等和諧的關系，教育孩子把心思和精力用在學習上，讓孩子感到愛與溫暖，這才是解決小學女生寫情書或代寫情書的最佳途徑。