“時尚”試題需要“時尚”評分
www.fjnet.cn?2013-05-27 11:26? 李云勇?來源:東南網 我來說兩句
廈門小中考“時尚” 試題讓人眼前一亮。 試題與時事熱點相結合。中國式過馬路、光盤行動、H7N9禽流感等試題熱點,全國人民關心,廈門人民關心,并且都有相應的熱點追蹤報道。無論城鄉(xiāng)孩子,這些熱點不是偏題難題,生活在當下的現(xiàn)代人有幾人可以置身事外,沒有體會? 試題與廈門實際相結合。廈大55名“90后”大學生撿破爛幫山區(qū)學校蓋球場、廈門藍天救援隊第一時間前往雅安蘆山參加地震救援、筼筜湖整治等試題熱點,緊貼廈門實際。建設好美麗廈門,廈門人責無旁貸,廈門人當知廈門事,不然如何建設美麗廈門? 試題與學生成長相結合。2012年以選擇題形式出現(xiàn)的“生男生女取決于什么”一題,今年再度以同樣的題型“現(xiàn)身”生物試卷,專門設置了一道圖形填空題加以考查。計劃生育是國策,讓學生從小耳濡目染好。 試題很“時尚”,沒有見過具體的試題內容,我有疑問:評分也能“時尚”嗎? 思考分析的分值可否多點再多點?“想象力比知識更重要,因為知識是有限的,而想象力是無限的”(愛因斯坦)??煞裨谶@些熱點試題中多多增加思考分析的分值?一方面考察學生的想象力和創(chuàng)新能力,另一方面可為提高孩子們的創(chuàng)新能力做好準備。畢竟孩子們還很小,還有很多可塑性,還有很多潛力可挖。 標準答案的分值可否少點再少點?中國式過馬路、光盤行動、H7N9禽流感,甚至包括“生男生女取決于什么”,都可以不設標準答案,就算與主流意見和理論成果存在偏差,只要學生獨立寫出自己的原因分析,解決措施,只要言之成理,都應該給高分,從而鼓勵學生獨立思考,敢于大膽假設,小心求證,這對他們的健康成長功莫大焉。 欣喜“時尚” 試題屢屢試水,更期待“時尚”評分健步跟上,讓孩子們的想象和創(chuàng)新自由翱翔。 |
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