近日，廣東省中山市一所幼兒園在學(xué)生入學(xué)時(shí)，要求家長登記能為學(xué)校提供的資源或便利，以及家中是否有處級(jí)干部等。遭舉報(bào)后，當(dāng)?shù)亟逃重?zé)令幼兒園對登記表進(jìn)行了更正。

當(dāng)事幼兒園辯稱，相關(guān)登記是出于開展社會(huì)實(shí)踐時(shí)能有相關(guān)單位提供幫助的考慮。在我看來，與其說是為幼兒園里的孩子發(fā)展著想，不如說是為幼兒園自身牟利。對園方來說，登記了家庭資料，便可以有針對性地利用那些社會(huì)地位高、權(quán)力大、社會(huì)關(guān)系多的家長，動(dòng)員和利用這些資源為其服務(wù)。

幼兒園儼然成了“權(quán)力資源”的挖掘機(jī)，必然帶來諸多負(fù)面影響。比如，區(qū)別對待不同背景的孩子，家庭背景普通的學(xué)生可能會(huì)因此受到人格尊嚴(yán)的傷害、利益的損害。

教育領(lǐng)域容不得一絲雜質(zhì)，有教無類、一視同仁理當(dāng)是該遵守的準(zhǔn)則，相關(guān)部門應(yīng)該及時(shí)糾正園方如此市儈功利的觀念。同時(shí)，也應(yīng)順藤摸瓜，追查此前該幼兒園有沒有利用家長的資源，違規(guī)獲得過好處或便利，一旦發(fā)現(xiàn)便嚴(yán)厲懲處。（福建日報(bào)）

——浙江·錢夙偉/文　勾犇/圖