如果有一天,教育資源真的均衡,希望學區(qū)房能成為一個歷史名詞

北京近日出臺小升初新政,取消共建、實行劃片入學。在政策尚未正式頒布之前,一些為子女升學而“心焦”的家長們早已聞風而動,打聽政策變化可能帶來的利好,憧憬著將來能劃入哪個優(yōu)質(zhì)學區(qū)。

共建生制度化,是從上世紀90年代之后開始的。據(jù)業(yè)內(nèi)專家分析,“共建已經(jīng)成為了一種會流動的特權,像是社會優(yōu)勢階層,都可以通過這個渠道來享受優(yōu)質(zhì)教育的盛宴。”

客觀地看,取消“共建”的改革是站在了絕大多數(shù)百姓的立場和角度,但實際效果有待觀察,更需要5年、10年甚至更長的時間去考察它的效果。

未來的大政策為打平教育資源,讓牛校不牛、差校不差,選來選去都差不多。但是,有教學傳統(tǒng)的小學依然優(yōu)勢明顯。加上小學和初中的片區(qū)掛鉤,就意味著選擇了哪個小學的片區(qū),就決定了未來中學的定位。一旦嚴格劃片入學,很多家長擔心的是,以后上學“拼爹”會不會變成“拼房”,擇校會不會變成擇班了?

因為,任何政策都并非滴水不漏。比如有媒體報道,南京市在小升初登記時,一些家長為了讓孩子能上好學校,不惜火速離婚以達到把戶口遷到優(yōu)質(zhì)學區(qū)的目的。家長熱衷“鉆研”學區(qū)劃片的門道,炒熱了學區(qū)房,比如在北京就炒出了30萬元一平方米的“天價”學區(qū)房。

“70”后、“80”后一代開始為人父母。在沒孩子的時候,學區(qū)房完全就是專業(yè)術語,理解不了更是不屑。有了孩子沒理解地方規(guī)定的升學政策,特別是幼升小、小升初政策的時候,也不費那腦子。等到了該考慮孩子上幼兒園的時候,發(fā)現(xiàn)這里面這些不太了解的貓膩,還明白了“片區(qū)”是一切資源可以優(yōu)先享用的意思。于是得出結論:學區(qū)房必須要下手了。不到最后時刻,所有對學區(qū)房的判斷和決策都是玩笑。貌似真有錢的也不是太多,都省吃儉用的。結果花了高價買個破房子,圖個啥呀?其實是圖個心安。怕孩子混不好,自己后悔呀,沒使全勁往好學校擠。

名校被某些“官二代”和“富二代”擠占的現(xiàn)象,是否在取消共建之后能得到根除?只要搶占優(yōu)質(zhì)教育資源的利益驅(qū)動繼續(xù)存在,那么無論是“共建”“坑班”還是別的途徑,只怕改頭換面之后還將粉墨登場。教育均衡已經(jīng)喊了20年了,如果有一天,教育資源真的均衡,希望學區(qū)房能真正成為一個歷史名詞。