日前，福州市水部街道某小區(qū)，一個(gè)五年級(jí)男孩，因未完成作業(yè)被父親責(zé)打，他竟拿美國(guó)法律反駁父親，并偷偷向派出所報(bào)警，狀告父親虐待未成年人。（4月28日《海峽都市報(bào)》）

一個(gè)上小學(xué)五年級(jí)的男孩兒，遭到父親責(zé)打后，竟懂得拿起法律的武器保護(hù)自己，這種法律意識(shí)令人刮目。這說(shuō)明，我國(guó)的普法教育是比較成功的。不過(guò)，男孩拿錯(cuò)了“武器”，他忘了發(fā)生在中國(guó)的事，只能用中國(guó)的法律來(lái)解決。這是這起事件又一處具有諷刺意味的地方。

事發(fā)在中國(guó)的土地上，拿美國(guó)的法律是唬不住中國(guó)父親的。只有懂得運(yùn)用中國(guó)的法律，才能達(dá)到保護(hù)自己的目的?？磥?lái)，在孩子的生活中，美國(guó)的法律倒是給他們留下了更加深刻的印象。但是，我國(guó)的《未成年人保護(hù)法》對(duì)侵犯未成年人權(quán)利的處罰，也做了明確規(guī)定。為何報(bào)警的孩子，就沒(méi)想起這一茬來(lái)？

筆者認(rèn)為，中國(guó)孩子拿美國(guó)法律唬中國(guó)父親的現(xiàn)象，折射的是“外來(lái)的和尚會(huì)念經(jīng)”的意識(shí)，反映的是“重外輕內(nèi)”的思想。五年級(jí)的孩子正是接受教育的最佳時(shí)期，也是他們最調(diào)皮的時(shí)期。他們對(duì)陌生事物充滿了好奇。因此，平時(shí)在學(xué)校或家庭生活中，當(dāng)他們聽(tīng)到大人談?wù)撁绹?guó)法律保護(hù)兒童的內(nèi)容時(shí)，或就記住了美國(guó)法律的優(yōu)點(diǎn)。他們忘記了我們有自己國(guó)情，自己的法律，自己的長(zhǎng)處。這與長(zhǎng)久以來(lái)，人們總是拿西方的長(zhǎng)處，映射我們的短處的習(xí)慣性思維，不無(wú)關(guān)系。

因此，男孩舉美國(guó)法律報(bào)中國(guó)警察，既有積極意義，更有需要我們反思的地方。從男孩身上，我們看到了全民法律意識(shí)的提高，這是我國(guó)法制意識(shí)普及的進(jìn)步，值得肯定。但是，更需要我們反思的是，我國(guó)的法制建設(shè)為何尚未達(dá)到西方先進(jìn)國(guó)家的優(yōu)越程度？我們還有差距，差距又當(dāng)如何彌補(bǔ)？

法制建設(shè)是一件復(fù)雜、漫長(zhǎng)的工程，但法制教育是我們眼下就可以做好的事。為了促進(jìn)法制建設(shè)，我們要對(duì)青少年加強(qiáng)法制教育，加強(qiáng)法律意識(shí)培養(yǎng)，尤其是健全和完善關(guān)于我國(guó)法制建設(shè)的教育，為我國(guó)未來(lái)的法制建設(shè)培養(yǎng)人才，積蓄力量。至于這對(duì)父子，筆者想，咱可要加強(qiáng)對(duì)孩子的其他方面的教育，要讓他懂得，光有法制意識(shí)，沒(méi)有學(xué)習(xí)意識(shí)與理性的眼光，是不足以獲得成功的。維護(hù)自己權(quán)益的同時(shí)，也不能忘記好好學(xué)習(xí)。這樣，在援引法典維權(quán)的時(shí)候，才能選對(duì)“裝備”，對(duì)癥下藥。