任課老師中，有高考出卷老師、省學(xué)科帶頭人和“遍地”的碩士、博士；日常教室內(nèi)，是免費(fèi)的人手一臺(tái)iPad和全副武裝的千兆交換機(jī)、高拍儀等高端設(shè)備；學(xué)生公寓里，空調(diào)、淋浴房、洗衣間等更是一應(yīng)俱全，就連食堂都配有專業(yè)高級(jí)營(yíng)養(yǎng)師！

有幸能夠進(jìn)入這樣的學(xué)校，無(wú)疑是所有學(xué)生與家長(zhǎng)的夢(mèng)寐以求的大幸事，不過(guò)，在當(dāng)今教育資源嚴(yán)重匱乏的背景下，除了私立的貴族學(xué)校，公辦學(xué)校是根本沒(méi)有魅力與實(shí)力如此高調(diào)地打造VIP般的“高大上”的學(xué)校的。別說(shuō)，世界真奇怪，最后，還真就是那地地道道的公辦學(xué)校——廈門市的第一所實(shí)驗(yàn)中學(xué)（即，廈門實(shí)驗(yàn)中學(xué)）借此火了一把！為此，我和小伙伴都驚呆了！

如果這是一所私立學(xué)校，無(wú)論軟硬件如何上檔次，普通老百姓怕是只有羨慕的份兒。錢是私人的，如何用，用多少，那是人家的事。更何況花巨資辦教育，那是大好事，值得點(diǎn)贊?？蓡?wèn)題在于，這是公辦學(xué)校，花的是納稅人的錢，且整個(gè)教育經(jīng)費(fèi)的“蛋糕”每年就那么大一塊，廈門的鄉(xiāng)村里還有破爛教室存在，某些學(xué)校的教育教學(xué)設(shè)備嚴(yán)重不足，還有一些孩子連最起碼的條件都得不到保障，如果分“蛋糕”時(shí)有傾斜，他們作為優(yōu)先對(duì)象，那是不言而喻的。

可是，廈門的做法卻恰恰相反，原本已經(jīng)擁有優(yōu)厚教育資源的學(xué)校，還要錦上添花，向著“高大上”一路狂奔。如此一來(lái)，那些原本就經(jīng)費(fèi)不足的學(xué)校，能夠獲得的教育資源只有進(jìn)一步縮水，教育不公必然更加突出。一旦有學(xué)生享受了“VIP”待遇，那么，就會(huì)有更多的學(xué)生“饑不果腹”。

在教育資源原本就嚴(yán)重不均衡的背景下，對(duì)于教育資源的分配，應(yīng)該是多雪中送炭，而不是過(guò)分地錦上添花。廈門政府要將已經(jīng)鶴立雞群的廈門實(shí)驗(yàn)中學(xué)打造成貴族學(xué)校，依據(jù)是什么？決策如何被做出？老百姓對(duì)此又有何看法？接下來(lái)，廈門到底應(yīng)該將“智慧課堂”打造到底，還是來(lái)個(gè)“急剎車”？