針對(duì) “高考改革方案2017年實(shí)施，英語(yǔ)退出統(tǒng)考”的傳聞，教育部有關(guān)人員表示，目前改革方案仍在制定和完善中。但不可否認(rèn)，高考英語(yǔ)實(shí)行社會(huì)化考試、一年多考是改革的大方向，客觀上打破了“一考定終身”的格局。社會(huì)化考試條件成熟了嗎？改革能讓英語(yǔ)教學(xué)更有效率嗎？

社會(huì)化考試條件成熟了嗎？

中共十八屆三中全會(huì)確定“深化教育領(lǐng)域綜合改革”的目標(biāo)，提出探索“外語(yǔ)等科目社會(huì)化考試一年多考”。一些地方在新近公布的高考改革方案中，已不同程度做出了回應(yīng)，釋放出要對(duì)英語(yǔ)考試“動(dòng)刀”的信號(hào)。

但英語(yǔ)社會(huì)化考試的條件真的成熟了嗎？記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國(guó)目前大多數(shù)省份還沒(méi)有發(fā)展起如美國(guó)SAT這樣的社會(huì)化考試機(jī)構(gòu)，一旦全國(guó)推開英語(yǔ)社會(huì)化考試，組織工作有可能“青黃不接”。

其次，英語(yǔ)社會(huì)化考試是否與評(píng)價(jià)等級(jí)制同時(shí)推行？不少學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)為，如果仍然是“分分計(jì)較”，為了追求更高的分?jǐn)?shù)，一年多考恐怕會(huì)增加學(xué)生負(fù)擔(dān)。

更重要的是，在集中錄取和單一評(píng)價(jià)的框架下，如果一本院校都提出英語(yǔ)等級(jí)要求為A，那些英語(yǔ)為B的學(xué)生可能就無(wú)緣一本了，而這些學(xué)生以前還可以通過(guò)其他科目把英語(yǔ)分?jǐn)?shù)拉上去?！爸挥懈咝Ｗ灾髡猩淖兗袖浫?，考試評(píng)價(jià)才可能成為社會(huì)化考試?！?1世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇說(shuō)。

能減少教學(xué)的應(yīng)試性嗎？

高考英語(yǔ)改革是否會(huì)削弱學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的重要性？不少學(xué)校教師對(duì)此存有疑慮。高考改革關(guān)系萬(wàn)千家庭命運(yùn)，方案制度應(yīng)“慎”字當(dāng)頭，堅(jiān)持有利于考試選拔的公平、多樣，有利于學(xué)生形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

“上海教育功臣”、閘北八中校長(zhǎng)劉京海說(shuō)，高考英語(yǔ)改革是手段，最終的落腳點(diǎn)還是評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題。多元的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，才能讓課程教學(xué)鮮活起來(lái)。從學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的來(lái)看，作為國(guó)際通用語(yǔ)言和交際交流手段，一定程度的英語(yǔ)水平必須掌握，但對(duì)于高深的詞匯、語(yǔ)法或句型，卻不是所有學(xué)生都需要。

高考英語(yǔ)改革能減少英語(yǔ)教學(xué)的應(yīng)試性，這是大家喜聞樂(lè)見的。半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，中國(guó)英語(yǔ)教育更多圍繞“考試”，偏離了語(yǔ)言文化的本意?！坝行└呷蠋煄缀醪挥脗湔n，試卷一發(fā)，學(xué)生埋頭做題，老師就可以去休息了?！北本煼洞髮W(xué)第二附屬中學(xué)外語(yǔ)教研組組長(zhǎng)鄭寧華說(shuō)。

一年多考會(huì)增加學(xué)生負(fù)擔(dān)嗎？

巧口英語(yǔ)創(chuàng)始人（CEO）高培生認(rèn)為，高考英語(yǔ)分值下降，教學(xué)減少英語(yǔ)課時(shí)和強(qiáng)度，這對(duì)培訓(xùn)市場(chǎng)會(huì)有一定影響。但英語(yǔ)采用社會(huì)化考試、一年多考，對(duì)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)卻是利好。

新東方教育集團(tuán)董事長(zhǎng)俞敏洪在今年兩會(huì)期間也曾表示，只要英語(yǔ)分?jǐn)?shù)始終占高考總分的一個(gè)絕對(duì)值，人們還是會(huì)拼命學(xué)習(xí)爭(zhēng)取高分。應(yīng)試需求被放大，培訓(xùn)需求也會(huì)同時(shí)放大。

不少家長(zhǎng)坦言，參加培訓(xùn)的目的是備戰(zhàn)升學(xué)、考試。評(píng)價(jià)錄取制度不變，課外輔導(dǎo)班只會(huì)愈演愈烈。復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)副校長(zhǎng)、特級(jí)教師方培君認(rèn)為，高考英語(yǔ)改革方案的制定，必須充分考慮到減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。“在應(yīng)試教育不變前提下，中國(guó)家長(zhǎng)們?nèi)匀幌Ｍ⒆涌汲鲎詈贸煽?jī)，對(duì)于要多次參考的學(xué)生，這些學(xué)生或課下學(xué)習(xí)，或參加輔導(dǎo)班。” （據(jù)新華社上海5月20日電）