防止校園性侵重點(diǎn)在邊遠(yuǎn)農(nóng)村
2014-06-03 17:32:20? ?來(lái)源:中國(guó)教育報(bào) 責(zé)任編輯:林錦 我來(lái)說(shuō)兩句 |
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【今后校園性侵的預(yù)防重點(diǎn),應(yīng)該放在保護(hù)偏遠(yuǎn)落后地區(qū)農(nóng)村學(xué)校的農(nóng)村孩子身上,建立有效的針對(duì)留守兒童教育與保護(hù)的社會(huì)保障機(jī)制?!?/p> 中國(guó)青年報(bào)報(bào)道,中華社會(huì)救助基金會(huì)兒童安全基金“女童保護(hù)”項(xiàng)目5月29日發(fā)布最新的年度兒童安全教育及性侵案件報(bào)告。根據(jù)該報(bào)告,去年5月以來(lái),全國(guó)范圍內(nèi)曝光的性侵未成年人案件高達(dá)192起,平均1.9天曝光一起。鄉(xiāng)村地區(qū)是案件爆發(fā)的重災(zāi)區(qū),且熟人犯案比例高。從曝光案件犯罪者與受害者的關(guān)系來(lái)看,師生關(guān)系比例最高。 上述數(shù)據(jù)與近期媒體頻頻曝光的校園性侵案件具有很大的重合度。輿論也由此呼吁,嚴(yán)懲罪犯、實(shí)施防性侵教育刻不容緩。 實(shí)際上,每有校園性侵事件,輿論和社會(huì)的關(guān)注度都特別高。究其原因,是由校園這個(gè)特定的場(chǎng)所,以及教師、校長(zhǎng)特定的身份決定的。校園性侵案不是普通犯罪,而是底線性犯罪,它侵害和動(dòng)搖的是社會(huì)文明的基礎(chǔ)。個(gè)別校長(zhǎng)、教師作為施害者,顛覆的是整個(gè)教育的形象,損害和影響的是未成年人一生的幸福。 值得注意的是,一旦類似案件及數(shù)據(jù)曝光,不管是輿論、教育部門,還是家長(zhǎng)、監(jiān)護(hù)人,想到的通常是嚴(yán)懲不怠,呼吁的通常是空泛的“加強(qiáng)教育及防范”。確實(shí),對(duì)犯罪零容忍,即事后“嚴(yán)懲”可以使被害人及家屬獲得些許安慰,也可以使激憤的社會(huì)輿論暫時(shí)平息。而這,與為未成年人切實(shí)拉起安全保護(hù)網(wǎng)尚不能畫上等號(hào)。同時(shí),我們都知道相對(duì)于事后的“罪與罰”,事先的防范成本將小得多,效果更是不可同日而語(yǔ),但探討如何防范此類事件再次發(fā)生,更多的還是停留在文件上、會(huì)議上和檢查上,更多的還囿于某些條件。比如城市學(xué)?;驐l件好一些的學(xué)校,安保措施通常更嚴(yán)格更到位。至于那些地處偏遠(yuǎn)、相對(duì)落后但特別需要防范的地區(qū)和學(xué)校,恰恰成了關(guān)注的盲區(qū)。 為什么校園性侵案的高危地帶是在農(nóng)村,在那些偏遠(yuǎn)落后地區(qū)的學(xué)校?有人認(rèn)為主要是學(xué)校的管理疏漏使然,但這顯然只是表象,更重要的原因恐怕還在于那些孩子自我保護(hù)意識(shí)的缺失,根源則是家庭教育的缺失。家長(zhǎng)為了生計(jì)外出打工,將照顧孩子的重任丟給老人或親友,一些留守兒童由于長(zhǎng)期缺少溫暖與呵護(hù),遇上“好心的”師長(zhǎng),難免心存感激甚至轉(zhuǎn)而親近,根本就不會(huì)將“好心”往“歹念”上去想,被性侵就這樣在毫無(wú)防備中發(fā)生了。 在筆者看來(lái),今后校園性侵的預(yù)防重點(diǎn),應(yīng)該放在保護(hù)偏遠(yuǎn)落后地區(qū)農(nóng)村學(xué)校的農(nóng)村孩子身上。地方政府應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起主要責(zé)任,采取措施,力求建立有效的針對(duì)留守兒童教育與保護(hù)的社會(huì)保障機(jī)制。一方面,發(fā)揮婦聯(lián)、教育、關(guān)工委等職能部門的管理指導(dǎo)作用,花氣力、想辦法真心實(shí)意地幫助家長(zhǎng)意識(shí)到自己的責(zé)任與義務(wù)。另一方面,借助當(dāng)?shù)貙W(xué)校和社區(qū)教育中心等機(jī)構(gòu)的合力,定期發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的效能,通過(guò)影視、座談、講座、家訪、手機(jī)短信、問(wèn)責(zé)等措施,讓家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育不僅是負(fù)起責(zé)任來(lái),而且是科學(xué)、智慧地與孩子共同成長(zhǎng)。 對(duì)于教育部門來(lái)說(shuō),加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理,建立教職員工的準(zhǔn)入與退出機(jī)制必須真正落到實(shí)處。一方面把好入口關(guān),在教職員工的法律意識(shí)、師德修養(yǎng)等教育上下功夫,另一方面也要注意不斷在監(jiān)管上找漏洞,有效控制惡性事件發(fā)生。此外,學(xué)校的性教育也要力排爭(zhēng)議,盡早提上議事日程,讓孩子們?cè)缭绲匦纬勺晕冶Wo(hù)意識(shí)。 ■凌宗偉(江蘇省中學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師) |
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