用奇幻的畢業(yè)照表達對畢業(yè)的困惑與迷茫，當層出不窮的創(chuàng)意畢業(yè)照風靡網(wǎng)絡(luò)時，福州大學學生崔健用一組蒙眼的畢業(yè)照表達了自己對畢業(yè)的失落，特別的想法也引來網(wǎng)友贊同。（6月9日《東南快報》）

雙眼蒙紗、身體懸空、神情落寞、……怪異的裝扮加上高難度的身體語言，將畢業(yè)與茫然的情緒表露無遺，引發(fā)大學生們的共鳴和點贊。

我們不要因為“奇幻畢業(yè)照”畫面的幽暗而過于擔心。畢業(yè)照貴在創(chuàng)意，特別的構(gòu)思、奇巧的角度、迷離的主題乃至出格的畫面都是吸取眼球的關(guān)鍵因素。大學生活枯燥而又多彩，青春美好而短暫，在告別母校、踏入社會之際，思緒時而低迷時而激昂，過來人不難理解。用別出心裁的膠片記錄一去不返的青春年代，再怎么張揚、再怎么乖戾，似乎也不為過。

然而，我們需關(guān)注到“奇幻畢業(yè)照”有著并不奇幻的現(xiàn)實背景：拍攝者說，畢業(yè)了，各種迷茫、失落的感受襲來，加上工作也沒著落，有點不知所措。理性很豐滿，現(xiàn)實很骨感，“最難就業(yè)年”、“700多萬畢業(yè)生大軍”，青春在時代的侵蝕中迷失。蒙眼照后面黑板上的“畢業(yè)、憂郁、房子、靈魂、工作”……無以計數(shù)的詞組，與其說是建構(gòu)了畫面的構(gòu)圖，莫若說是放大了當代大學畢業(yè)生對未來深深的無力感。

“奇幻畢業(yè)照”幾許真實幾許虛幻，幾許沉郁幾許陽光？一方面，我們要輕松面對年輕人“揮霍”青春的情緒，另一方面，更要為他們的夢想夯實著陸的平臺——尊重他們自由、獨立的價值觀，尊重他們張揚、創(chuàng)新的思維方式，并為其提供專業(yè)技術(shù)指導和實踐機會，為其搭就廣闊的人生舞臺。

當然，要從低迷、困惑的情緒中走出來，畢業(yè)生們也該具備客觀理性，具備多向思考的素質(zhì)和能力，準確定位自己的工作目標及人生目標，讓“奇幻畢業(yè)照”定格一段糾結(jié)，卻不失美麗的青春剪影。