【走出功利閱讀，走向自由閱讀，這才是“冰書挑戰(zhàn)”的價值導(dǎo)向。只希望通過閱讀去解決“謀生”和“謀利”的問題，最終會因為無法“謀心”，得不到真正需要的文化滋養(yǎng)。】

“冰桶挑戰(zhàn)”余熱未消，“冰書挑戰(zhàn)”又悄然走紅。二者規(guī)則類似，都是在玩“擊鼓傳花”的游戲。不同的是，在“冰書挑戰(zhàn)”中，被挑戰(zhàn)的人需要列出對自己影響最大的十本書，然后再點(diǎn)名十人，傳遞下去。

“冰桶挑戰(zhàn)”讓無數(shù)人認(rèn)識了罕見的“漸凍人癥”，“冰書挑戰(zhàn)”則讓我們窺見了國民在閱讀危機(jī)背景下的文化尷尬?，F(xiàn)在的國民閱讀范圍逼仄，缺乏廣度，欠缺深度，讀書很盲從。比如，很多網(wǎng)友列出的書單，都是重復(fù)的暢銷書。最糟糕的是，很多人絞盡腦汁也湊不夠十本書。于是，四大名著成了無處不在的“熟臉”，甚至課本也成了湊上來充數(shù)的“常客”。何以至此？最大的歸因，還是在于沒有獨(dú)立閱讀。

有人會說，“冰書挑戰(zhàn)”只是個游戲，不要上綱上線，不必煞有介事，非要由此給國民列書單。

的確，給人開書單，規(guī)定什么“必讀”，實(shí)在有些無聊無趣。但是，當(dāng)一個人連書單都開不出，且開得很沒營養(yǎng)，這何嘗不是一種悲哀呢？遺憾的是，翻看“冰書挑戰(zhàn)”的書單，很多流于俗套。談及閱讀言必稱“四大名著”，這在某種程度上也反映了閱讀的視野偏窄。更何況，即便是“四大名著”，很多人也是只知其名不懂其實(shí)。

看待“冰書挑戰(zhàn)”，應(yīng)將之視為以游戲的方式盤點(diǎn)國民的閱讀情況，清晰梳理人們的閱讀現(xiàn)狀，真誠推動自由閱讀的精神。其最終落點(diǎn)，即是倡導(dǎo)獨(dú)立閱讀精神。因為每個人的閱讀，歸根結(jié)底只應(yīng)屬于自我。那么，我們就更應(yīng)反思，為什么人們沒能真正釋放出閱讀自由，來構(gòu)建起符合文化多元時代的獨(dú)立人格，來改變長期逼仄尷尬的閱讀狀態(tài)？

顯然，簡單抱怨市場無好書，把閱讀尷尬都推給文化環(huán)境欠佳，是站不住腳的。面對浩如煙海的圖書市場，個人是有閱讀自主選擇權(quán)的，每個人完全可以找到富有時代需要的文化價值內(nèi)涵的圖書。問題是，現(xiàn)在很多人的閱讀太過功利了，太注重閱讀的工具性了。比如，太多人把閱讀聚焦于“厚黑學(xué)”“成功學(xué)”“辦公室政治”“商業(yè)謀略”之類暢銷書。只希望通過閱讀去解決“謀生”和“謀利”的問題，最終會因為無法“謀心”，得不到真正需要的文化滋養(yǎng)。

走出功利閱讀，走向自由閱讀，這才是“冰書挑戰(zhàn)”的價值導(dǎo)向?；ヂ?lián)網(wǎng)時代，面對“冰書挑戰(zhàn)”，我們絕不能再掉進(jìn)文化身份霸權(quán)的推介陷阱中，而應(yīng)該靠自己來守護(hù)和爭取閱讀自由。由此，來審視清楚自己的閱讀人生到底怎么過，最終按照自己獨(dú)立的價值判斷，打磨適合自我的書單和閱讀體系。