近日，媒體披露了教育部發(fā)布的全國和各地近兩年就業(yè)率較低的本科專業(yè)名單。電子商務、食品衛(wèi)生與營養(yǎng)學、動畫等近幾年頗為時髦的專業(yè)榜上有名。一方面是 “熱門”專業(yè)就業(yè)遇冷，另一方面則是很多高校申報設立新專業(yè)的熱情不減。記者從教育部獲悉：共有61所高校在一年內申報設立7個以上新專業(yè)，更令人瞠目結舌的是，黑龍江科技大學竟然一下子申報在2015年新設立56個本科專業(yè)，江蘇第二師范學院、合肥工業(yè)大學、合肥學院等7所高校，也都申請在2015年新設立10個以上的新本科專業(yè)。（《人民日報》10月15日）

大學的專業(yè)設置究竟是該固步自封，還是與時俱進，答案自然不言而喻。作為創(chuàng)新之地，大學的專業(yè)設置其實更應具備前瞻性，以引領時代的發(fā)展。即便并不是所有的大學都能具備這樣的引導力，但從保持大學自身的活力與競爭力出發(fā)，大學的專業(yè)設置至少也要跟上時代變遷，順應市場之需才是。

而放在當下經(jīng)濟社會的發(fā)展日新月異，對于專業(yè)和人才的需求，自然不可能保持一成不變。這個時候，假如大學對專業(yè)設置毫無市場敏感性，恐怕用不著等到“畢業(yè)即失業(yè)”時才原形畢露，當下的招生環(huán)節(jié)，就要遭遇家長學生的用腳投票。可見，相比幾十年不變的教材與專業(yè)課，如今大學熱衷于申報新專業(yè)，倒也未嘗不是進取心的體現(xiàn)。

應該說，互聯(lián)網(wǎng)時代的確催生了許多的跨界思維，新的產(chǎn)業(yè)與經(jīng)濟模式，更是在迅速的改變著對專業(yè)分類與需求。對于絕大多數(shù)以職業(yè)教育為導向的應用型大學而言，自然需要不斷適應市場變化所帶來的專業(yè)變遷，至于學生未來的市場競爭力，其實很大程度上的確決定于大學的專業(yè)設置與定位。

不過，大學專業(yè)設置究竟如何才算與時俱進，恐怕絕非誰申報新開的專業(yè)多，誰便更有眼光和實力?，F(xiàn)實中，當一所大學動輒新設立10個以上專業(yè)，甚至有高校一年申報新開56個專業(yè)，“高產(chǎn)”的新專業(yè)背后，不僅并違背了專業(yè)發(fā)展的常識與規(guī)律，更將大學辦學的隨意性暴露無遺。

可以設想，一個新專業(yè)的開辦，從來不是掛塊牌子這么簡單，專業(yè)教育的目標設定、課程設計、師資配備，更非一蹴而就的事情。具體到當下市場上的一些熱門專業(yè)，也絕非從天而降，而恰恰是原有一些專業(yè)交叉融合的產(chǎn)物，真要開設這些專業(yè)，也就必須有相應的積累，而不是“校有多大膽，專業(yè)有多大產(chǎn)”，甚至罔顧學校自身的實力與能力，便急功近利的在專業(yè)設置上趕潮流、追熱點。

從這個角度來看，一年申報新開56個專業(yè)的大學，何以能做到如此三頭六臂？這些新設專業(yè)，究竟做了哪些準備，又有著怎樣的積累，顯然值得追問。而從大學專業(yè)的正常成長來看，如此爆發(fā)式的新開專業(yè)，更是有悖常識。事實上，這倒在一定程度上可以用來解釋，何以一些原本應當熱門的專業(yè)，卻反而遭遇低就業(yè)率的尷尬。與其說是這些專業(yè)的熱度轉瞬即逝，市場需求不再，毋寧說是這些被當做賣點一窩蜂新開的專業(yè)，骨子里根本是“掛羊頭賣狗肉”。浮躁的大學與它們并不專業(yè)的專業(yè)，被以無比尷尬的方式打回原形，其實是個必然結果，而與專業(yè)本身是否熱門無關。

基于此，違反大學辦學規(guī)律，專業(yè)設置急功近利，滿眼只有招生利益，如此與時俱進的大學轉型，在誤人子弟的同時，更是直奔“野雞大學”而去。