“積分入學(xué)”不是公平教育的終點(diǎn)
2015-03-10 17:42:01? ?來源:東南網(wǎng) 責(zé)任編輯:孫勁貞 我來說兩句 |
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由于教育資源的緊張,導(dǎo)致了城市之內(nèi),并不是所有孩子都有公平上學(xué)的機(jī)會(huì),尤其以外來工家庭最為明顯。將孩子留在老家,擔(dān)心孩子的成長(zhǎng)問題。而如果將孩子帶在身邊,就又開始擔(dān)心孩子的求學(xué)問題。在這種尷尬的糾結(jié)、糾纏中,外來人員的心是傷痕累累的,也就有了在北京打拼的一位媽媽,為了孩子上學(xué)刻假章的違法之舉。 很多地方出臺(tái)了“積分入戶”的政策,為的就是照顧外來群體。應(yīng)該說,這個(gè)制度是柔情的,在城市容納量達(dá)到了極點(diǎn)的時(shí)候,這也是一種無奈的化解辦法。但是,即使不能入戶,對(duì)于外來人員來說,影響的也僅僅是個(gè)人的小利益。而“積分入學(xué)”和“積分入戶”則有著本質(zhì)的區(qū)別。不能入戶還是可以忍一忍的,而不能入學(xué)則是沒有忍耐余地的,這牽涉的是孩子的未來,是直接摔倒在了教育的起跑線上。 廈門實(shí)施“積分入學(xué)”之后效果如何?雖然有一部分人可以進(jìn)入到學(xué)堂了,但是依然有巨大的缺口,還有相當(dāng)一批外來人員的子女不能在廈門上學(xué)。這批人如何安心在廈門打拼? 眼下,是一個(gè)人口流動(dòng)較大的時(shí)代,也是各地工人競(jìng)爭(zhēng)最為激烈的時(shí)期。讓外來人員安心發(fā)展,不能僅僅是讓他們實(shí)現(xiàn)“外地人”和“新市民”稱呼的變化,更應(yīng)該實(shí)現(xiàn)權(quán)益相同,這種權(quán)益又以孩子的上學(xué)權(quán)最為重要。李克強(qiáng)總理提出:要讓每個(gè)人都有享受公平教育的機(jī)會(huì),消滅“積分入學(xué)”,才能讓教育最終走向公平。 廈門“積分入學(xué)”中,將積分和外來人員購房時(shí)間掛鉤,確實(shí)有人性化的一面,問題是,這對(duì)于買不起房子的外來人員也是不公平的?!胺e分入學(xué)”只能是教育資源不足時(shí)候的應(yīng)急之舉,而不能成為常態(tài)。 |
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