24日，中國人民大學一則“只有春節(jié)還不夠，春假有8天”的通知，在網上悄然走紅。自2008年起，人民大學堅持“春假+五一”8天長假模式，一直備受學生好評。人大師生表示，“春假”作為學校給的“特殊福利”，是一年一度的“春游日”。

但凡與休假有關的話題，總是引人關注。休假不夠和休假質量不高，使得人們對假日有著異乎尋常的焦渴。在春意盎然的日子里，長達8天的假期，宜閑宜游，還無須忍受“黃金粥”的痛苦，這樣的“特殊福利”簡直讓人羨慕嫉妒恨。

只是，羨慕歸羨慕，“春假”對于所有人未必具有普適意義。在休假與勞動的關聯(lián)利益之間，找到一個公約數(shù)，然后疊加在旅游出行的適宜度上，對于個體來說才具有現(xiàn)實意義。所以，解決休假與勞動的矛盾，最優(yōu)的選擇自然是“帶薪年假”，對自己的休假進行規(guī)劃，在安排上進行“私人訂制”。

然而，真正要實現(xiàn)國民休假從“國家訂制”到“私人訂制”的轉變，不僅“帶薪年假”法規(guī)執(zhí)行力度要加強，勞動用工者的利益與需要也要兼顧。譬如“春假”，一年之計在于春，春季雖然很宜游，但對于企業(yè)與行業(yè)來說，這一年的工作才剛剛開始，需要一個穩(wěn)定的生產環(huán)境。無疑，即便是休假“私人訂制”，也不等于想什么時候休假就什么時候休假，想怎么休假就怎么休假，還得滿足行業(yè)與企業(yè)的特點，用最小的成本來支取最大的福利。

當然，這并不意味著人大的“春假”沒有意義，恰恰相反，其意義在于“因情訂制”——它符合行業(yè)特點，不影響到教學，也不影響到社會秩序，還有一點是大學的主動性和靈活性。也就是說，“春假”不可復制，但“春假”的模式可以借鑒。

比如，生產性企業(yè)可以把定期的全面檢修與節(jié)假日結合起來，給職工放長假；經營性的公司也可以在淡季或者業(yè)務的空檔期，設置專門的假期。諸如此類，在國民休閑“國家訂制”與“私人訂制”之間，找到一個折中的辦法，不僅顯得人性化，事實上也是帶薪休假落地的一個現(xiàn)實路徑。

摘編自新華社3月26日電文/房清江