高考臨近，離別意漸濃。當(dāng)河南鄭州七中何小龍老師用PPT打出“感謝大家忍耐我這兩三年，感謝大家對(duì)我的不離不棄”這句話時(shí)，連班上只會(huì)為難題掉眼淚的“學(xué)霸”，都禁不住偷偷揉起了眼睛。（6月6日大河網(wǎng)）

高中是學(xué)生一生中學(xué)習(xí)最緊張的階段，作為老師，為學(xué)生能考上好的學(xué)校，可以說(shuō)是傾注了極大的心血。然而，這位老師在上完了最后一節(jié)課時(shí)，以十分謙卑的心態(tài)，感謝學(xué)生忍耐了他兩三年，感謝學(xué)生們對(duì)他的不離不棄，這種舉動(dòng)讓學(xué)生“品嘗”到了受人“尊重”的“滋味”，也反映出了這位老師的職業(yè)道德良心，也為學(xué)生做出了極好的示范。

作為一個(gè)老師，不管有再好的學(xué)術(shù)和教育方式，也總有不足的地方，就是對(duì)學(xué)生再有耐心，有時(shí)難免也有急躁的時(shí)候，總有讓學(xué)生不滿的地方。老師在學(xué)生臨近畢業(yè)時(shí)，說(shuō)出了“感謝大家忍耐我這兩三年”，說(shuō)明這位老師，還在不斷地總結(jié)自己，以便改正不足，在以后的教育中不斷提高自己，教出更多的更優(yōu)秀的學(xué)生。這是老師對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的體現(xiàn)。

人類(lèi)社會(huì)從來(lái)都充滿著矛盾，無(wú)庸諱言，在學(xué)校這一特定的空間，在“上學(xué)”這一特定的時(shí)間，老師和學(xué)生就是一對(duì)“矛盾體”。近年來(lái)，一些地方師生關(guān)系緊張，一些老師平時(shí)趾高氣揚(yáng)、唯利是圖，對(duì)一些送禮送紅包的學(xué)生給予特別的照顧，有的利用“補(bǔ)習(xí)”“開(kāi)小灶”等名義收取學(xué)生的錢(qián)財(cái)。有的老師大課不好好上，上小課卻一頭的勁，對(duì)不給“好處”不愿上“補(bǔ)習(xí)班”的學(xué)生就施以臉色。原本十分純潔的師生關(guān)系變成了赤露露的“金錢(qián)關(guān)系”。

要重建良好的師生關(guān)系，就是要一輩子不停地學(xué)習(xí)，老師給學(xué)生教育的過(guò)程，實(shí)際上也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，要想更好地教好學(xué)生，就要有一個(gè)謙卑的心，只有永遠(yuǎn)感覺(jué)到自己的不足，才能不斷提高自己的教育水平。只有懷著十分謙卑的心，才能把自己放在與學(xué)生平等的位置上，與學(xué)生貼得更緊，才能更容易被學(xué)生接受，使學(xué)生同樣也會(huì)發(fā)自心底地變得謙遜。

要求學(xué)生“懂禮”，老師應(yīng)當(dāng)首先“有禮”，相互學(xué)習(xí)、相互尊重，這才應(yīng)當(dāng)是消弭矛盾的新型的師生關(guān)系。當(dāng)這位老師打出“感謝大家忍耐我這兩三年，感謝大家對(duì)我的不離不棄”這句話時(shí)，連“學(xué)霸”都禁不住偷偷揉起了眼睛。顯然，這位老師感受到了來(lái)自學(xué)生帶給他的感動(dòng)。老師的謙卑同樣傳遞著激勵(lì)，營(yíng)造著民主、寬容的氛圍，肯定會(huì)促使學(xué)生最大限度的發(fā)揮自己潛能。因此，老師的這種謙卑，也是學(xué)生最需要的。師生之間相互尊重，“水乳交融”就會(huì)成為美好的現(xiàn)實(shí)。