【用創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)替代研究室后，淡化了行政色彩，任務(wù)目標(biāo)更加明確，學(xué)科和研究?jī)?yōu)勢(shì)更加突出，內(nèi)部協(xié)同創(chuàng)新能力也得到提高?！?/p>

不久前到中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院所屬農(nóng)業(yè)部環(huán)境保護(hù)科研監(jiān)測(cè)所采訪，驚奇地發(fā)現(xiàn)，該所竟然取消了研究室，取而代之的是創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

這可讓人吃了一驚：一般來(lái)說(shuō)，研究室是科學(xué)研究的基本單元，也可以說(shuō)是整個(gè)科研體系的基本細(xì)胞，取消研究室，步子是不是邁得有些過(guò)大？

當(dāng)事人告知了緣由：自從這個(gè)研究所被中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院列為第二批科技創(chuàng)新工程試點(diǎn)單位后，為適應(yīng)創(chuàng)新工程管理的需要，突出研究所的研究主體功能，創(chuàng)新科研組織形式和管理形式，因此實(shí)行了以團(tuán)隊(duì)管理為基本單元的管理改革，取消了所有的業(yè)務(wù)研究室。在科研管理層面，組建了3個(gè)領(lǐng)域中心，每一個(gè)中心由3個(gè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)組成。領(lǐng)域中心履行協(xié)調(diào)學(xué)科領(lǐng)域的宏觀管理與服務(wù)職能，形成了“學(xué)科—領(lǐng)域—研究方向—?jiǎng)?chuàng)新團(tuán)隊(duì)”的科研組織管理模式。于是，多年以來(lái)的研究室“消失”了。

事實(shí)上，在許多科研單位，研究室作為科研活動(dòng)的最基層執(zhí)行單位，有一定行政級(jí)別，有一定的人財(cái)物分配權(quán)，無(wú)論哪一級(jí)的課題，都要靠研究室落實(shí)，這種組織形式曾為我國(guó)的科學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)，今后也仍會(huì)發(fā)揮其作用。

然而，面對(duì)現(xiàn)代科學(xué)研究事業(yè)，這種科研組織形式也出現(xiàn)了一些不適應(yīng)的地方，主要表現(xiàn)在：首先，研究室的行政色彩阻礙了人財(cái)物的流動(dòng)和不同研究室之間的協(xié)作，相互配合也出現(xiàn)一定困難，不利于大型科研課題的高效率協(xié)作運(yùn)轉(zhuǎn)。其次，不同研究室之間研究領(lǐng)域容易出現(xiàn)重復(fù)和交叉，導(dǎo)致無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)和重復(fù)研究，使寶貴的科研資源配比分散，力量不夠集中，缺乏持續(xù)創(chuàng)新和攻關(guān)能力。第三，研究室由于自身限制，缺乏全局性設(shè)計(jì)解決問(wèn)題的能力，單兵作戰(zhàn)或小作坊式工作模式無(wú)法攻關(guān)重大科研題目，因而難以取得重大科技成果。

用創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)替代研究室后，好處是明顯的。比如，淡化行政色彩，創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)崗位管理，人才能進(jìn)能出，能上能下，研究人員如同破壁的孢子粉一下將“營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)”釋放出來(lái)。同時(shí)，創(chuàng)新工程以解決科技問(wèn)題為導(dǎo)向，創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)任務(wù)目標(biāo)更加明確，學(xué)科和研究?jī)?yōu)勢(shì)更加突出，圍繞重大課題，不同的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)之間可以實(shí)現(xiàn)無(wú)縫隙合作，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提高內(nèi)部的協(xié)同創(chuàng)新能力。此外，研究所一級(jí)也能更好地調(diào)配資源，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)高效管理，確保研究方向始終朝著預(yù)定的目標(biāo)邁進(jìn)不跑偏。

中國(guó)農(nóng)科院的這個(gè)研究所取消研究室，是為了實(shí)現(xiàn)科技體制改革不留盲區(qū)、不留死角的目標(biāo)，防止在研究室這一科研層面上形成“梗阻”。從這個(gè)意義上看，取消研究室是一個(gè)有益的探索。當(dāng)然，科研工作的具體組織形式不能千篇一律，應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā)，多種多樣，改進(jìn)和完善現(xiàn)有的研究室形式也是一個(gè)途徑。