不久前，貴州省畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)4名兒童服農(nóng)藥死亡，再次給我們敲響了警鐘。關(guān)愛(ài)留守兒童，要付諸實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。

據(jù)全國(guó)婦聯(lián)發(fā)布的研究報(bào)告顯示，我國(guó)農(nóng)村留守兒童數(shù)量超過(guò)6102萬(wàn)，全國(guó)流動(dòng)兒童規(guī)模達(dá)3581萬(wàn)。留守兒童可以通過(guò)電話聽(tīng)到爸爸媽媽的聲音，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)看見(jiàn)爸爸媽媽的容貌，卻要等待很久才能見(jiàn)到日想夜盼的爸爸媽媽。很小的時(shí)候，他們就與爸爸媽媽分居兩地，與爺爺奶奶、姥姥姥爺一起生活，久而久之，孩子容易性格孤僻，甚至好吃懶做、學(xué)習(xí)成績(jī)下滑。

讓留守兒童接受良好的教育，受到規(guī)范的管理，需要社會(huì)各界多給留守孩子一些關(guān)愛(ài)，創(chuàng)造有利于他們健康成長(zhǎng)的社會(huì)氛圍。

親情溝通是前提，父母應(yīng)該盡可能創(chuàng)造團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，抽出時(shí)間與孩子一起學(xué)習(xí)、聊天，共享天倫之樂(lè)，培育孩子健全的品格；學(xué)校教育是關(guān)鍵，學(xué)校不能僅讓孩子學(xué)文化、學(xué)知識(shí)、學(xué)科學(xué)，還要教他們?nèi)绾闻c人相處、學(xué)會(huì)獨(dú)立自理，盡可能營(yíng)造“家”的感覺(jué)；社會(huì)關(guān)愛(ài)是基礎(chǔ)，針對(duì)不同地區(qū)、不同家庭環(huán)境的影響，盡可能調(diào)動(dòng)多方力量，研究制訂相關(guān)措施與辦法，避免“一鍋煮”“一窩蜂”，增強(qiáng)針對(duì)性和有效性。比如，加快戶籍改革步伐，有了城市戶籍，醫(yī)療、社會(huì)保障等問(wèn)題才會(huì)迎刃而解；對(duì)于家庭困難者，應(yīng)該創(chuàng)造條件，給留守兒童與父母團(tuán)聚提供方便。

只要我們?nèi)巳硕嘁恍?shí)際行動(dòng)，留守兒童的明天就會(huì)越來(lái)越美好。