秋季開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，九江縣二中初三年級(jí)就有學(xué)生向記者反映，晚上到學(xué)校上晚自習(xí)時(shí)，被學(xué)校強(qiáng)制要求簽一份生死狀------“安全協(xié)議”，即在上下晚自習(xí)路上出了事學(xué)校一概不負(fù)責(zé)。家長(zhǎng)們表示，這種規(guī)避責(zé)任的做法讓他們感情上接受不了。對(duì)此，學(xué)?；貜?fù)這些自習(xí)學(xué)生是自愿簽訂“協(xié)議”的，學(xué)校只能保證在校園安全，至于校外安全則應(yīng)該由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。（9月14日《潯陽(yáng)晚報(bào)》）

對(duì)于這份生死狀，很多走讀生家長(zhǎng)反映說(shuō)難以接受。問(wèn)題是這種難以接受，為何只是家長(zhǎng)的感受？當(dāng)?shù)亟逃块T(mén)為何就能夠欣然接受？當(dāng)?shù)卣疄楹尉湍軌蛱谷幻鎸?duì)？生死狀，有錯(cuò)的不是一張薄薄的紙，而是上面住著的鬼魅魍魎。

站著唯利是圖的“鬼”。為何會(huì)簽訂這樣的生死狀？我們從學(xué)生的口中應(yīng)該是能找到答案的。這個(gè)學(xué)校的一位學(xué)生說(shuō)，學(xué)校開(kāi)展晚上補(bǔ)課活動(dòng)，是需要收取費(fèi)用的，而不住校的走讀生就不能收取住校費(fèi)，只能收取晚上的補(bǔ)課費(fèi)。這在學(xué)校看來(lái)，會(huì)損失不小。這些走讀的學(xué)生都不住校，學(xué)校就不能收取住宿的費(fèi)用?；蛟S逼著簽訂生死狀的本意，就是逼著這些走讀的學(xué)生也住校，因?yàn)檫@可以增加一筆收入。這站著的就是唯利是圖的鬼。

站著監(jiān)管缺位的“魅”。教育部門(mén)明文規(guī)定學(xué)生不能上晚自習(xí)，可是學(xué)校還是安排了晚上7點(diǎn)到10點(diǎn)上課。應(yīng)該說(shuō)，這種晚自習(xí)的行為是嚴(yán)重違反上級(jí)規(guī)定的，這是加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的違規(guī)之舉。在紓解學(xué)生負(fù)擔(dān)的大環(huán)境之下，在素質(zhì)教育的大政方針之下，究竟是學(xué)校太任性，還是教育主管部門(mén)的監(jiān)管太缺位？很多事實(shí)一再告訴我們，所有的任性都不會(huì)是平白無(wú)故的，都是嬌慣出來(lái)的。沒(méi)有監(jiān)管缺位的魅，何來(lái)生死狀的任性？

站著推卸責(zé)任的“魍”。對(duì)于學(xué)生的安全來(lái)說(shuō)，學(xué)校有著義不容辭的責(zé)任。當(dāng)然，對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，做好校園管理是必須的，但是校園之外，學(xué)生的安全就能視而不見(jiàn)？害怕發(fā)生問(wèn)題，不是僅僅害怕就能阻止問(wèn)題發(fā)生的。對(duì)于學(xué)校而言，關(guān)注孩子的安全不能止于校園之內(nèi)，校園之外也需要做些事情。比如說(shuō)可以向政府匯報(bào)，申請(qǐng)警方在校園周邊和學(xué)生回家的路段加大執(zhí)勤力量。該有的責(zé)任不是一紙生死狀就能推卸的。

站著社會(huì)治安的“魎”。如果完全把這種問(wèn)題都推給學(xué)校也是不公平的，學(xué)校的擔(dān)憂也不是沒(méi)有道理的，社會(huì)治安復(fù)雜多變，也不是學(xué)校就能解決的問(wèn)題。問(wèn)題是作為公共治安管理部門(mén)，又該做哪些事情？我們不能等到悲劇發(fā)生的時(shí)候，才知道掉眼淚，才知道“深深道歉”，還應(yīng)該為社會(huì)治安的好轉(zhuǎn)做些事情。我們眾多的治安管理部門(mén)是不是也該反思：是什么造就了學(xué)校的無(wú)奈和擔(dān)憂？

逼著學(xué)生簽訂生死狀固然是不對(duì)的。但是讓擔(dān)憂變成“無(wú)憂”，無(wú)疑是更重要的事情?！皩W(xué)生生死狀”有錯(cuò)的不是一張紙，其背后站著多少鬼魅魍魎？