“我一定要讓我的孩子上最好的幼兒園，這樣才能上最好的小學(xué)，最好的中學(xué)，最好的大學(xué)。做父母的，需要盡自己所能把最好的東西都給孩子?！眻?bào)道稱這是許多父母的“完美計(jì)劃”。（9月15日《中國(guó)青年報(bào)》）

對(duì)這類(lèi)“完美計(jì)劃”，沒(méi)有多少人能保持理性，故有愈演愈烈之勢(shì)。于是，有付出，就不一定有回報(bào)。父母的當(dāng)然是孩子的，但孩子的不一定是父母的?！翱拥本筒蛔銥槠媪?。

有一位母親身體出狀況到醫(yī)院檢查，丈夫跑前跑后，在國(guó)外讀貴族高中、休假在家的女兒在一邊不停地玩手機(jī)，還聲稱第二天不陪母親了，要收拾行禮返校，遭到母親堅(jiān)決拒絕。理由是，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，家庭的責(zé)任是最重大的。對(duì)于女兒來(lái)說(shuō)，媽媽的身體是最重要的。之后，丈夫坐著，檢查瑣事交由女兒。這位母親斷然顛覆了已經(jīng)發(fā)生的顛覆。

上帝教導(dǎo)人們區(qū)別“愛(ài)”與“喜歡”。后者是孩子被花的美麗迷醉，最終伸手把花摘取。而前者是孩子滿頭大汗地給花澆水，又擔(dān)心花被烈日曬著，自己站在花前。父母無(wú)條件的付出，肯定高于“喜歡”，卻算不上對(duì)孩子合格的“愛(ài)”。

最近看到一篇文章，大意是說(shuō)一家有兩個(gè)兒子，一個(gè)遭遇父母“完美計(jì)劃”的“圈養(yǎng)”，一個(gè)不被父母看好，幸逢父母“放養(yǎng)”。最終，后者成了才，前者迷失在完美計(jì)劃中。這個(gè)寓言式的案例也許偏頗，但它卻能引導(dǎo)人們看到無(wú)數(shù)幻景背后的真相。

其實(shí)，那位對(duì)女兒變“狠”母親，是對(duì)過(guò)去沒(méi)有約束的給予、沒(méi)有責(zé)任的付出的一種亡羊補(bǔ)牢，卻找回了教育的本質(zhì)——教孩子學(xué)會(huì)感恩和有擔(dān)當(dāng)?！皭?ài)孩子”是最復(fù)雜的一種感情與行為。它既高于喜歡式占有，又超越無(wú)悔的付出。永遠(yuǎn)把最好的東西給孩子，無(wú)疑于停留在哺乳階段，怎能期待孩子最好的成長(zhǎng)。

有過(guò)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的我，常與年輕人分享幾句話：主動(dòng)生活才有記憶，用心做事才有價(jià)值，自己動(dòng)手才會(huì)心靈手巧，獨(dú)立成長(zhǎng)才會(huì)自信自強(qiáng)。有了這樣的理念，對(duì)孩子不搞“完美計(jì)劃”，弱化“強(qiáng)大支撐”、少些“無(wú)微不至”、放棄“成績(jī)第一”，這些反彈琵琶，才會(huì)成為一種家庭教育的自覺(jué)，并減少許多以愛(ài)的名義的傷害。