9月17日下午放學(xué)后，福建省詔安縣溪南中學(xué)外的一片荔枝林中，姍姍（化名）被4個(gè)同校女生暴打，還被撕扯衣服。18日，打人視頻在網(wǎng)上瘋傳，引發(fā)各方關(guān)注。詔安警方19日發(fā)布通報(bào)稱(chēng)，正以侮辱他人立案?jìng)赊k此事，呼吁市民不要再傳打人視頻，以免對(duì)姍姍造成更大傷害。（9月20日《海峽都市報(bào)》）

根據(jù)詔安警方發(fā)布的調(diào)查通報(bào)，毆打姍姍的均為未成年人。在我國(guó)，未滿(mǎn)14周歲的未成年人犯罪不承擔(dān)刑事責(zé)任，已滿(mǎn)14周歲未滿(mǎn)16周歲的未成年人只對(duì)八種較為嚴(yán)重的犯罪承擔(dān)刑事責(zé)任。相比責(zé)令涉事家長(zhǎng)教育或承擔(dān)相應(yīng)賠償責(zé)任，未成年人毆打同學(xué)，有更多可圍觀的因素。處理的結(jié)果與程序是嚴(yán)肅的，但毆打后如何被處理卻無(wú)形中被淡化了。告訴家長(zhǎng)和更多未成年人，讓他們知道如何承擔(dān)毆打他人的責(zé)任，或更有警示意義。

處于青春期的學(xué)生，往往沖動(dòng)懵懂，意識(shí)不到侮辱、毆打他人的行為是違法的，或者意識(shí)這種行為違法，但因?yàn)槲礉M(mǎn)14周歲無(wú)須承擔(dān)法律責(zé)任而無(wú)所顧慮。還有可能是，他們從現(xiàn)實(shí)中復(fù)原影視劇中的暴力情節(jié)，是為了尋求“刺激”。沖動(dòng)而不克制，對(duì)同學(xué)實(shí)施傷害，未必意識(shí)到這種行為的惡劣后果，事實(shí)上給自己及家庭帶來(lái)了道德上的和經(jīng)濟(jì)上的負(fù)擔(dān)。

未成年人違法行為出現(xiàn)后，社會(huì)上存在兩種誤區(qū)。一是將未成年人違法犯罪行為視為一種個(gè)人隱私，未成年人犯罪案件一般并不予以公開(kāi)；出于尊重、保護(hù)未成年人的需要，避免對(duì)未成年人造成二次傷害，未成年人作案的具體經(jīng)過(guò)和司法部門(mén)的處理結(jié)果均鮮有涉及。這讓家長(zhǎng)和學(xué)校教育難以有針對(duì)性，教育效果因此會(huì)打折。二是媒體對(duì)未成年人違法行為報(bào)道的多，對(duì)他們違法行為的處罰結(jié)果報(bào)到的少。有的因?yàn)槭羌议L(zhǎng)擔(dān)責(zé)，涉事學(xué)生顯得無(wú)所謂，有的是他們所承擔(dān)的法律責(zé)任未被完全披露。

為影響和警示未成年人，應(yīng)改進(jìn)應(yīng)對(duì)和教育方式。一方面，警方等司法機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)以案說(shuō)法，結(jié)合未成年人毆打、侮辱學(xué)生等違法行為，剖析案件形成的原因和未成年人作案的心理，讓家長(zhǎng)、學(xué)校教育未成年人時(shí)，更規(guī)范有效；另一方面，對(duì)具體案件涉案的未成年人可以不點(diǎn)名道姓，但對(duì)典型案件的處理結(jié)果，應(yīng)廣而告之。廣泛的宣傳，能使家長(zhǎng)、學(xué)校及其未成年人，都能接受教訓(xùn)，有所警示和啟發(fā)，也使未成年人意識(shí)到類(lèi)似行為的后果嚴(yán)重性，有效遏制類(lèi)似違法行為。